初二歷史教案：社會主義現(xiàn)代化建設的迅速發(fā)展 1

教學目標

　　1.知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學，使學生了解或掌握經(jīng)濟體制改革;農(nóng)村的經(jīng)濟體制改革;城市的經(jīng)濟體制改革;經(jīng)濟特區(qū)的位置;對外開放新格局的特點;改革開放的初步成就。

　　2.能力方面：

　　(1)通過對農(nóng)村經(jīng)濟體制改革和城市經(jīng)濟體制改革的原因及改革形式的教學，培養(yǎng)學生分析概括歷史問題的能力。

　　(2)通過對改革開放的初步成就的教學，培養(yǎng)學生歸納綜合歷史問題的能力。

　　3.態(tài)度、價值觀方面：

　　(2)通過對農(nóng)村和城經(jīng)濟體制改革原因及結(jié)果的教學，使學生認識到：經(jīng)濟體制不適應生產(chǎn)力發(fā)展，是阻礙經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設的重要因素。

　　(2)通過對改革開放的初步成就的教學，使學生進一步認識：改革開放是我國的強國之路。并培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

　　4.學法指導方面：

　　(1)引導學生結(jié)合自己的所見所聞，談農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制后的發(fā)展變化，幫助學生理解“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制”的內(nèi)容及意義。培養(yǎng)學生聯(lián)系實際理解和學習歷史的習慣。

　　(2)通過利用《對外開放地區(qū)示意圖》電腦軟件，在教學中層層展示我國對外開放新格局的形成過程，有助于學生理解我國對外開放新格局的特點。指導學生注重學習歷史過程中的時空結(jié)合。

　　重點、難點分析

　　1.重點分析：

　　(1)農(nóng)村的經(jīng)濟體制改革和城市的經(jīng)濟體制改革是重點。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和工業(yè)現(xiàn)代化，是我國四個現(xiàn)代化的重要組成部分。而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)和工業(yè)現(xiàn)代化的前提，就是建立健全合理的經(jīng)濟體制。通過這一內(nèi)容的教學，使學生認識到經(jīng)濟體制改革的重要性，認識改革是發(fā)展生產(chǎn)力的必由之路。

　　(2)改革開放的初步成就是重點。實踐證明，“改革開放是強國之路”，是顛撲不破的真理。通過這一內(nèi)容的教學，既有利于學生形成正確的觀點，又有進行愛國主義教育。

　　2.難點分析：農(nóng)村的經(jīng)濟體制改革和城市的經(jīng)濟體制改革是難點。學生閱歷和受生活經(jīng)驗的限制，對生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系及一些抽象概念，理解起來比較困難。教學中必須結(jié)合具體事實，由具體到抽象。

　　課堂教學設計

　　1978年召開的十一屆三中全會，是中國新時期的里程碑，這次大會制定了一系列關(guān)系著黨和國家命運的重大決策。請同學們回憶：十一屆三中全會規(guī)定黨的中心任務是什么?

　　生：(回答問題)

　　師：社會主義現(xiàn)代化建設是全黨的中心工作。是如何帶領中國人民進行社會主義現(xiàn)代化建設的?今天，我們來學習社會主義現(xiàn)代化建設的迅速發(fā)展。(板書第二節(jié)課題)

　　師：哪位同學能說說：什么是現(xiàn)代化?

　　生：(回答)

　　師：社會主義現(xiàn)代化建設，就要是建立一個高度文明的社會主義國家。怎樣進行現(xiàn)代化建設?十一屆三中全會上作出了明確的規(guī)定。(投影出下列資料，引導學生分析)現(xiàn)代化福建，要求大幅度地提高生產(chǎn)力，也就必然要求多方面地改變同生產(chǎn)力不適應的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，改變不切合實際的管理方式、活動方式和思想方式，因而它本身是一場廣泛、深刻的革命。生：(同教師一起閱讀理解資料)

　　師：資料中所說的“管理方式、活動方式”，主要是指經(jīng)濟體制。要進行現(xiàn)代化建設，就必須發(fā)展生產(chǎn)力，而發(fā)民生產(chǎn)力的關(guān)鍵是要有適應經(jīng)濟發(fā)展的健全的經(jīng)濟體制。

　　一、經(jīng)濟體制改革

　　1.什么是經(jīng)濟體制改革

　　師：(引導學生閱讀教材中的文字敘述，明確經(jīng)濟體制改革的概念)

　　生：(閱讀教材并理解)

　　師：經(jīng)濟體制改革的實質(zhì)就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，如何進行改革?我國首先在農(nóng)村進行經(jīng)濟體制改革，然后又推動城市的經(jīng)濟體制改革。

　　2.農(nóng)村的經(jīng)濟體制改革

　　師：請同學們想想，我國為什么要首先在農(nóng)村進行改革?

　　生：(思考回答)

　　師：說過：我們的改革是從農(nóng)村開始的。為什么首先從農(nóng)村開始?因為農(nóng)村人口占我國人口80%，農(nóng)村不穩(wěn)定，整個政治局勢就不穩(wěn)定，農(nóng)民沒有擺脫貧困，我國就不可能擺脫貧困。所以，我國改革首先從農(nóng)村開始。農(nóng)村改什么?是哪些不利因素阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展?請同學們看教材。(引導學生閱讀教材，分析概括出農(nóng)村進行經(jīng)濟體制改革的原因)

　　生：(閱讀教材并回答問題)

　　師：從原因的分析上我們可以看出，阻礙農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的最主要因素是由于生產(chǎn)管理過于集中，搞大鍋飯。干不干一個樣，干多干少一個樣，農(nóng)民沒有生產(chǎn)的積極性。怎樣才能調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)的積極性呢?我們在座的同學有家在農(nóng)村的，大概很熟悉家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。(指導學生閱讀教材中小字內(nèi)容，了解“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制”的含義及實施后產(chǎn)生的影響)

　　生：(閱讀教材小字)

　　師：(學生閱讀完教材后，教師引導學生舉一些身邊的例子，進一步體會理解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的概念及意義)

　　師：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實行，開創(chuàng)了具有中國特色的農(nóng)村社會主義建設的新路子，調(diào)整了農(nóng)村的生產(chǎn)關(guān)系，克服了曾經(jīng)長期存在的生產(chǎn)上的窩工低效和分配上的平均主義，從而擺脫了束縛農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展的人民公社的舊體制，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，推動了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。農(nóng)村改革的成功，推動了城市改革的全面啟動。

　　3.城市的經(jīng)濟體制改革

　　師：農(nóng)村中由于管理過于集中，束縛了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性。在城市中，又是哪些因素影響了企業(yè)效益?我們從中共中央《關(guān)于城市經(jīng)濟體制改革的決定》中可以找到答案。(引導學生閱讀分析130頁中節(jié)選的材料)

　　生：(同教師一起分析城市經(jīng)濟體制改革的原因)

　　師：通過材料的分析我們知識，由于所有制成分單一，國家對企業(yè)統(tǒng)得過多過死，使企業(yè)沒有生產(chǎn)經(jīng)營的自主權(quán)，從而使企業(yè)失去了活力。如何改革才能使企業(yè)有活力?請同學們看教材中的介紹，國家是如何對城市經(jīng)濟進行改革的?(引導學生閱讀教材，概括城市經(jīng)濟體制改革的內(nèi)容)

　　生：(閱讀教材并概括)師：通過這樣的改革，要產(chǎn)生一個什么樣的結(jié)果?請同學們繼續(xù)來分析中共中央《關(guān)于城市經(jīng)濟體制改革的決議》。(引導學生閱讀分析130頁“中共中央《關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》”，從而明確我國城市經(jīng)濟體制改革的方向)

　　生：(在教師的指導下閱讀分析材料)

　　師：(引導學生閱讀教材小字內(nèi)容，進一步理解城市經(jīng)濟體制改革的內(nèi)容)

　　生：(閱讀教材)

　　二、對外開放的新格局

　　1.對外開放新格局的形成及特點

　　師：十一屆三中全會以來的歷史雄辯地證明，實行改革開放是社會主義中國的強國之路，是決定當代中國命運的歷史性決策。沒有改革開放，就不可能建成有中國特色的社會主義。十一屆三中全會后，我國邁出了對外開放的步伐，從而形成了對外開放的新格局。(用電腦軟件演示《對外開放地區(qū)示意圖》，展示我國對外開放新格局形成的過程：經(jīng)濟特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟開放區(qū)——內(nèi)地。從中引導學生分析理解我國對外開放新格局的特點)

　　生：(與教師共同學習)

　　2.對外開放的意義

　　師：請同學們討論：我國對外開放遵循的原則是什么?對外開放的目的是什么?它同舊中國時的“門戶開放”有什么不同?

　　生：(互相討論，宣布討論結(jié)果)

　　師：(總結(jié)學生的發(fā)言)

　　三、改革開放的成就

　　1.農(nóng)村經(jīng)濟得到全面振興

　　師：(引導學生閱讀教材，概括農(nóng)業(yè)方面取得的主要*及意義)

　　生：(閱讀教材并概括)

　　2.建成了門類齊全的工業(yè)體系

　　師：(利用電腦演示《1978～1999年工業(yè)建設部門重要工程示意圖》)

　　生：(在教師的指導下學習)

　　3.對外貿(mào)易和科學文體教育事業(yè)得到發(fā)展

　　生：(閱讀教材了解)

　　師：(簡要介紹我國小康水平的標準)

　　(小結(jié))十一屆三中全會作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來。經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱是科技，科技是第*生產(chǎn)力，我國進行了經(jīng)濟體制改革，并取得了顯著成就。與此同時，我國邁出對外開放的步伐并形成全方位對外開放的新格局，推動了我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，取得了舉世矚目的成就。