- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
現(xiàn)A市出現(xiàn)多名KB分子
他們屢次制造BL 引起群眾恐慌！
現(xiàn)在他們劫持了社會知名人士Q博士
憶童年警局接到報(bào)警電話
有炸彈綁架案
經(jīng)我方偵察部調(diào)查
KB分子逃竄至空無一人的廢墟地下室
現(xiàn)出動憶童年特警隊(duì)解救人Z
他們能否將任務(wù)完成成功解救Q博士？
憶童年拆彈組招募20位拆彈專家以及反恐隊(duì)員
共赴營救清繳犯罪嫌疑人
隊(duì)員招募要求：
勇敢 大膽 智慧 協(xié)作 心細(xì)
此次行動代號'AT'
切記要保密聯(lián)系??！!
諜報(bào)翻譯 摩斯密碼
摩斯密碼發(fā)明于1837年
是一種早期的數(shù)字化通信形式
通過不同的排列順序
來表達(dá)不同的符號信息
是一種早期的數(shù)字通訊方式
想要破譯就必須好好學(xué)習(xí)
尋找線索哦！
"滴滴、滴-滴-滴......“
我們已經(jīng)成功截取到了敵人的信息
小專家們
通過對摩斯密碼的學(xué)習(xí)
一定要成功破譯出人Z的具體位置
需要克服種種障礙
成功解救人Z！
儀器排雷 穿越雷區(qū)
儀器排雷
一腳在人間，一腳在地獄
排爆手是與”死神“的較量
也是必修課之一
每個(gè)排爆手都將手持一個(gè)金屬探測儀
使用金屬探測器排查地面
尋找埋藏的"地雷"
來解除危險(xiǎn)的隱患
然而在錯(cuò)綜復(fù)雜的叢林環(huán)境中
想要找出地雷并非易事
需要沉著冷靜
認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行排查
才能找到所有的地雷
這樣也可以培養(yǎng)孩子細(xì)心的好習(xí)慣
也能讓他們了解”排雷兵“的無私奉獻(xiàn)
反恐巷戰(zhàn) CS對戰(zhàn)
對抗戰(zhàn)場在即
能否在最終的戰(zhàn)役中贏得勝利
戰(zhàn)前的訓(xùn)練尤為重要
在真人對抗訓(xùn)練中
一定要拿出百分之B的實(shí)力
兩組隊(duì)員需要擔(dān)任不同的角色小隊(duì)
在猶如迷宮般的室內(nèi)cs場景中穿梭
直至一方勝利
拆除炸彈 營救人Z
終于找到人Z了！
可是竟然被歹徒綁上了”炸彈“
在倒計(jì)時(shí)的滴答聲中
面對定時(shí)炸彈錯(cuò)綜復(fù)雜的線路
千萬不能緊張
一定要沉著冷靜的應(yīng)對
通過團(tuán)隊(duì)的力量
破解密碼
用你們敏銳的洞察力
拆除炸彈，解救人Z
完成任務(wù)吧！
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合肥憶童年?duì)I地
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合肥憶童年·營地教育，以培養(yǎng)4-16歲兒童（青少年）綜合素質(zhì)為目標(biāo)，采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)+研究性學(xué)習(xí)模式，開展跨學(xué)科式的綜合實(shí)踐性課程，對孩子的思想、知識、素養(yǎng)、能力進(jìn)行全面培養(yǎng)，讓孩子具備終身受用的生存力、學(xué)習(xí)力、思維力、社交力以及正向三觀。? ? ? 我們以自然、社會為課堂，帶領(lǐng)營員走進(jìn)真實(shí)生活、在廣闊的世界拓展?fàn)I員眼界與知識。為培養(yǎng)營員自主學(xué)習(xí)力，我們采用先進(jìn)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)+研究性學(xué)習(xí)的教育方式，根據(jù)不同的課程主題搭建豐富的教育情景，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子全身心的參與學(xué)習(xí)，從而成為學(xué)習(xí)的主人。? ? ? ?為促進(jìn)營員的全面發(fā)展，憶童年?duì)I地開展跨學(xué)科的綜合性課程，內(nèi)容涵蓋體能運(yùn)動、語言藝術(shù)、認(rèn)知思維、科技、STME科學(xué)、野外生存、軍事訓(xùn)練、職業(yè)體驗(yàn)等兒童成長所需的各個(gè)方面，在培養(yǎng)與維持興趣基礎(chǔ)上促進(jìn)孩子全面發(fā)展。?
