關(guān)于我們

從2009年至2021年，新銳舞韻教學管理團隊已經(jīng)輸送了1500多名學生進入各類大學，幫助孩子們完成了舞蹈夢想。歷屆學生許多已經(jīng)從高校畢業(yè)，走上了出國留學、讀研深造、企事業(yè)單位任職、中小學甚至大學任教等工作學習之路，部分學生還有幸參加了央視春晚的演出，取得了人生的輝煌成就。

新銳舞韻辦學獨具特色

新銳舞韻經(jīng)過10余年的舞蹈辦學實踐取得了非常優(yōu)異的名次，積累了豐富的教學經(jīng)驗，從而擁有一套完整的獨具特色的舞蹈藝考教學體系。我們一直打造舞蹈屆的黃埔軍校，舞蹈集訓+高中文化課同步的雙規(guī)制辦學方向，為高錄取提供保障。

普高生、藝校生針對性教學體系完善

在專業(yè)教學方面，我們實行的是老中青專業(yè)教師團隊搭配，專門針對零基礎(chǔ)的舞蹈學生快速實現(xiàn)舞蹈專業(yè)突破制定了一套行之有效的訓練方法。有別于藝校生的短期突訓提高模式，使來自普通高中、基礎(chǔ)薄弱的學生在短短幾個月內(nèi)，迅速達到藝校生的技術(shù)技巧高標準，考出滿意的名次，取得了非常卓越的成果。針對藝校等基礎(chǔ)好的同學新銳舞韻也有一套專門的教學體系，讓這些同學更好的利用時間達到更高的提升，同時做好聯(lián)考校考的整體規(guī)劃教學。

專業(yè)舞蹈教師隊伍龐大、教學科學合理

老專家團隊大多都是在大學有著豐富教學經(jīng)驗的專家老師，對于考綱考點、考試標準的把握非常精準；中年骨干教師大多具有5-10年舞蹈藝考經(jīng)驗的專職教師，都畢業(yè)于舞蹈重本大學，對于我們舞蹈高標準課程的推行是一個有力保障，她們兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)驗豐富，非常擅長用各種活潑有趣的教學方式讓普高學生快速達到藝校生標準，取得優(yōu)異的名次；青年助教老師是我們的未來，是孩子們的陪練，由于舞蹈專業(yè)的特殊性，某些難度動作如側(cè)空翻、后空翻等只能由年輕老師展示，她們?nèi)蝿谌卧?，一遍一遍地展示，讓孩子們觀摩總結(jié)，快速地讓普高生進步，我們的空翻通過每年都能達到50%，和青年老師的辛苦付出是分不開的。有了這個老中青教師團隊的保駕護航，學生在舞蹈專業(yè)學習上突飛猛進，取得了優(yōu)異名次，獲得往屆學生的一致好評，培養(yǎng)出北京舞蹈學院、中央民大、北京體育學院、南京藝術(shù)學院、山東大學、華南理工大學、廣西大學、四川大學、四川師范大學、川音等等很多優(yōu)秀學生，幾乎實現(xiàn)了國內(nèi)開設(shè)舞蹈專業(yè)大學的全覆蓋。

專業(yè)的班主任團隊全面為學生服務(wù)

在學生日常管理和學業(yè)規(guī)劃方面，我們實行的是管教分開制度。由于舞蹈專業(yè)的特殊性，苦累傷痛常伴左右。有的學校采用的專業(yè)老師擔任班主任模式，雖可節(jié)約成本，但專業(yè)老師上課期間，是無法兼顧到舞蹈學生的生理傷痛和心理問題的。我們實行了專職班主任制，有著一支專業(yè)管理舞蹈高考培訓多年的班主任團隊。武玉娜老師（東北師范大學畢業(yè)，管理舞蹈生已經(jīng)10年以上）、魏勤老師（四川師范大學畢業(yè)，管理舞蹈生4年，文化學習上也能給予舞蹈生幫助）、薛尚勇老師（管理舞蹈高考生年，生活學習上給學生很大幫助，被學生稱為薛媽媽）、張可老師（管理舞蹈生4年，特別親和特別負責的老師），這些管理老師隨時關(guān)注學生學習動態(tài)、督促學生學習、和家長保持密切溝通、及時帶孩子就醫(yī)解決學生傷痛問題等等，不僅在教學管理和在校日常生活上給予歷屆學生很大幫助，而且在孩子們未來的專業(yè)學習建議上、報考專業(yè)方向上、高考志愿填報方面、未來就業(yè)方面都非常有經(jīng)驗，可以在各方面都能指導和幫助孩子們。有的孩子讀大學多年就業(yè)后都還在和她們聯(lián)系，咨詢工作就業(yè)問題，深得學生和家長的認可。

文化教學針對性強

在文化學習方面，我們沒有放松，有專門的藝術(shù)生文化教學團隊進行授課，針對集訓時的文化復(fù)習專門制定了學習規(guī)劃和復(fù)習資料，全力保障學生專業(yè)文化雙過線。

四川國演藝術(shù)中心是經(jīng)四川省人民政府批準（省級主管單位）、由四川省文學藝術(shù)界聯(lián)合會主管，四川音樂學院國際演義學院唐院長主辦的成都市教育局備案的專業(yè)文化藝術(shù)中心，打造西部的“文化高地”，致力成為四川的“文藝之家”。