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一.學習唱歌的好處
1、學唱歌對健康有益。它可以促進呼吸不斷循環(huán),從而使肺部得到鍛煉。
2、學唱歌能夠幫助調(diào)節(jié)人的情緒,釋放壓力。
3、學唱歌是一種自娛自樂的方式。能使感情暢通,有益于平衡生活情緒,促進身心健康。
4、學唱歌可增強語言表達能力和說話咬字的能力。
5、學唱歌通過對一種理想的追求。有助于個性的形成,氣質(zhì)的培養(yǎng)。
6、學唱歌使大家了解生活。熟悉生活,從而更加熱愛生活。
7、學唱歌能使思維敏捷。促進形象思維的發(fā)展,增強其創(chuàng)造力。
8、美妙動聽的歌聲有益于陶冶情操。豐富情感。
二.歌唱中的方法與技巧
練習氣息,可以通過聞花香、學狗喘氣等方法,找到這種呼吸方式。練習音準,這個訓練需要多多練習多聽多模仿。找節(jié)奏,找一些簡譜來學習怎么打拍子這是節(jié)奏感的學習方式。練習共鳴,共鳴可以分為口腔共鳴、胸腔共鳴等。站姿也是很重要的,身身體自然直立,保持自然放松。學習正確的歌唱呼吸乃是歌唱藝術(shù)重要和必要的基礎(chǔ),唱歌時要有氣息支持點等。
唱歌是以有節(jié)奏的音調(diào)發(fā)出美妙的聲音,給人以享受。也指吟唱歌曲。也指歌唱藝術(shù)。吸氣是唱歌的基本功,在做呼吸練習時,先做好正確的演唱姿勢,保持腰挺直,胸肩松寬,頭自如,眼望遠處,從內(nèi)心到面的表情都充滿情意,然后,“痛快地嘆一口氣”使胸部放松,吸氣時,口腔稍打開,硬軟腭提起,并與提眉動作配合,很興奮地以后腰為主,將腰圍向外松張,讓氣自然地,流暢地“流進”使腰、后背都有“氣感”,胸部也就自然有了寬闊的感覺,比如用“打呵欠”去感覺以上動作。但呼氣時不準過深,否則使胸、腹部僵硬,影響發(fā)聲的靈活和音高的準確,吸氣時不要有聲響,反之不僅影響歌唱的藝術(shù)效果,還會使吸氣不易深,影響氣息的支持,所以,在日常生活中要養(yǎng)成兩肋擴張、小腹微收的習慣。
唱歌的方法:
1、氣息
我們唱歌時要用到的呼吸方式,是我們跑步時運用的胸腹式聯(lián)合呼吸法,以腹部呼吸為主。當我們要唱歌的時候,深吸一口氣,感覺到我們的肚子鼓起來一圈,這樣就是做對了??梢酝ㄟ^聞花香、學狗喘氣等方法,找到這種呼吸方式。
2、音準
很多人都說自己五音不全,唱歌跑調(diào),我們要做的就是學會分辨音的高低,這樣才能唱歌不跑調(diào)。這個訓練需要多多練習,多聽多模仿。
3、節(jié)奏
我們可以先去了解一下基本的節(jié)奏型,比如快的節(jié)奏和慢的節(jié)奏,了解清楚之后,找一些簡譜來學習怎么打拍子,這是節(jié)奏感的學習方式。也可以多聽一些節(jié)奏感較強的歌曲,來增強自己的節(jié)奏感。
4、共鳴
共鳴可以分為口腔共鳴、胸腔共鳴和頭腔共鳴。這三個共鳴,各有各的妙處:口腔共鳴能使聲音更加結(jié)實清晰,胸腔共鳴能使聲音渾厚洪亮,頭腔共鳴能使聲音高亢明亮。
不同的共鳴組合可以幫助你發(fā)出不同程度的聲音,低中高音的發(fā)出就是共鳴發(fā)聲的體現(xiàn)。所謂發(fā)聲訓練呢也就是為了讓初學者將各大共鳴腔體之間的作用融會貫通,產(chǎn)生和諧悅耳動聽的共鳴。
三.唱歌技巧
一、正確的歌唱姿勢是:1、身體自然直立,保持自然放松,這里的放松絕不是松垮、癱瘓,它應(yīng)呈現(xiàn)一種積極向上的狀態(tài),也就是精神飽滿的狀態(tài)。2、頭部保持于眼睛向前平視稍高的位置,胸部自然挺起,兩肩略下后一點,小腹收縮,兩臂自然垂落,全身有一種積極運動的狀態(tài)。3、兩腳一前一后稍分開,前腳著力、身體的重量要平穩(wěn),重量落在雙腳上。4、面部,眼神要自然生動,眉、眼、嘴是五官中的重要部位,眼睛是心靈的窗戶,因此在演唱中眼睛切記應(yīng)當張大一些,不要瞇起眼,虛著唱歌。5、嘴巴是歌唱的喇叭,應(yīng)當張得開,放得松,切忌緊咬牙關(guān)。6、還有歌唱時下頜收回,正確的感覺應(yīng)該是仿佛由小腹到兩眉之間形成一條直線,脖子和后背、腰部連成一線,這樣才使氣息暢通無阻。7、演唱時可根據(jù)歌曲的內(nèi)在情感賦予適當?shù)膭幼?,但動作要簡練大方,切忌矯揉造作,畫蛇添足。坐唱的姿勢與站立時的要求一樣,但要注意腰部挺直而不僵硬,也不要倚在椅背上,注意臀部不要坐滿整個凳面,約坐1/3的面積,兩腳稍分開,自然彎曲,不能蹺腿坐,也不能兩腿交叉疊起。
二、唱的呼吸
學習正確的歌唱呼吸乃是歌唱藝術(shù)重要和必要的基礎(chǔ)。由呼吸控制的歌聲才是聲樂,呼吸是歌唱的原動力。聲樂界有“誰懂得呼吸,誰就會唱歌”之說,說明了呼吸在歌唱中的重要性,它確實是歌唱者首先應(yīng)該學會的一項基本功。
呼吸運動包含著吸氣和吐氣兩個過程。
1、吸氣
用口、鼻垂直向下吸氣,將氣吸到肺的底部,注意不可抬肩,吸入氣息時使下肋骨附近擴張起來,腹部方面,橫膈膜逐漸擴張,使腹部向前及左右兩側(cè)膨脹,小腹則要用力收縮,不擴張。背部要挺立,脊柱幾乎是不動的,但它的兩側(cè)卻是可以動的,而且也是必須向下和向左右擴張的,這時氣推向兩側(cè)與背后并貯在那里,保持住然后再緩緩將氣吐出。
2、吐氣
唱歌用氣時,仍要保持吸氣狀態(tài)。這點很重要,就好比給自行車打足了氣,不能一下子放松了,這里還有一個保持呼吸的問題,要保持住氣息,就必須在唱的過程中永遠保持吸氣的狀態(tài),控制住氣息徐徐吐出,要節(jié)省用氣,均勻地吐氣,這就是所謂氣息的對抗。在呼和吸的過程中,要注意呼吸僵硬的感覺,整個身體表情都應(yīng)該是積極放松的,緊張的部位就是橫膈膜、兩肋,兩肋就像是一只充足的氣球一樣,我們要讓聲音坐在上面,往下拉,不能讓氣球往上浮起來,也就是說要把氣息拉住,不能讓它提上來,這就牽涉到一個氣息支點的問題。
3、唱歌時要有氣息支持點
支持點也就是聲音要有一個立足的地方,這個立足點也就是以橫膈膜及下肋兩側(cè)做支持點,當我們咳嗽或笑的時候,可以直接感覺到它的支持作用。沒有經(jīng)過呼吸訓練的人,常常唱歌時,臉紅脖子粗的,青筋直暴,歌聲僵直,高音上不去,低音下不來等等,都是與氣息支持點沒有保持住有關(guān)。反之,我們掌握了呼吸方法,有了支持點的感覺,那么,當我閃歌唱發(fā)聲時,便會感到聲音仿佛落在我們所控制的氣息上,也就是說聲音是由呼吸來支持了,這種聲音不但悅耳,而且能強弱自如地做出各種變化來。
4、不同的樂句用氣是不同的
我們在進行胸腹式呼吸時,呼吸氣勢的強弱、吐氣的方法要根據(jù)所唱歌曲(或樂句)的不同要求有所不同。
(1)緩吸緩呼 這是我們在訓練和歌唱時常常采用的方法。就是胸腔自然挺起,用口、鼻將氣息慢慢吸到肺葉下部,橫隔膜下降,兩肋肌肉向外擴張(也就是腰圍擴張),小腹向內(nèi)微收。這種吸氣要求自然放松,平穩(wěn)柔和地進行,就像我們?nèi)ヂ劵ǖ姆枷銜r的感覺一樣,聞花的感覺使我們吸氣吸得深,就像做深呼吸運動一樣,但吸氣時不要用太大的力,只要輕輕地挺住胸廓和上腹部,然后慢慢呼氣。呼氣時,注意保持吸氣狀態(tài),控制住兩肋和橫膈膜,也就是控制住了氣息,使之平穩(wěn)、均勻、持續(xù)、連貫地慢慢吐出。有一種感覺可以幫助我們體會呼氣時下肋和橫隔膜的保持狀態(tài):就是在緩吸后做慢慢地吹掉桌上的灰塵的動作,這里需要長長地吹氣,也就是在做長音的呼氣練習,我們常說:“長音像吹灰,短音像吹蠟”,是一種吐氣的感覺。
(2)急吸急呼 急吸就是在很短的時間內(nèi),通過口、鼻迅速把氣息促而深入地吸到肺葉下部,并將氣息保持住,然后,按照緩呼的要求而呼出。我們在演唱實踐中經(jīng)常要用到的,因為在歌曲的句與句之間、字與字之間的吸氣不通話你有很長的停頓時間,往往采用“偷氣”的辦法來吸入且要吸得不讓人發(fā)現(xiàn),這就是急吸緩呼的作用。為了培養(yǎng)呼吸的控制力,我們可以采取一些練習曲及歌曲中的某些樂句做帶詞的練習,效果較好。卡魯索說過,歌者能否踏上成功之路,首先要看他對于呼吸器官的操縱和運用,是否建立了強固的基礎(chǔ)。
三、歌唱的發(fā)聲
歌唱時的發(fā)聲和說話時的發(fā)聲是不完全一樣的,說話式的唱歌或放大了的說話,都是不對的,這會沒有色彩,不是音樂化了的發(fā)聲。所以說說話的發(fā)聲是不能適應(yīng)歌唱的的需要的,我們必須講究發(fā)聲方法,幫助學唱歌的人把普通的聲帶磨煉成能發(fā)出優(yōu)美、動聽、有持久力的合乎科學方法的、有藝術(shù)感染力的聲音來。
四、喉頭和聲帶
喉頭和聲帶,是歌唱的發(fā)聲器官,是歌唱的核心部位,是通向整體歌唱的要塞,是打開歌唱藝術(shù)寶庫的金鑰匙。因此,了解和搞清喉頭與聲帶在歌唱時應(yīng)處的位置和狀態(tài)是非常必要的。一般來說,歌唱時喉頭位置應(yīng)該比平時說話時偏低一些(就像我們深吸氣時的喉頭感覺,因為吸氣時的喉位,比靜止時的喉位略低一點)有很多人把喉頭處于吸氣時的位置稱為“水平位”。在歌唱時字與字、句與句的轉(zhuǎn)換中,喉頭要始終處于這一位置,而不應(yīng)做離開水平位的向上、向下,或向左、向右的移動,當然喉頭位置的穩(wěn)定是在運動中的相對穩(wěn)定,而不是僵死不動的穩(wěn)定。就像浮在水面上的皮球永遠穩(wěn)定在水面上的道理一樣,若把皮球比做喉頭,皮球浮在水面的狀態(tài)就好像喉頭穩(wěn)定在吸氣位的狀態(tài)一樣。所以歌唱時的喉頭位置應(yīng)始終處于低而自如的穩(wěn)定位置和喉頭壁打開的狀態(tài)。
五、打開喉嚨
在歌唱訓練中“打開喉嚨”是十分重要的中心環(huán)節(jié),它直接影響到聲音的好壞?!按蜷_喉嚨”也就是將喉頭穩(wěn)定在正確的位置上,口蓋積極向上收縮成拱形,舌根放松,平放在下牙齒后,牙關(guān)打開,下巴放松自然放下而稍后拉,這時候的喉嚨是打開的。
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2023.09.14孩子已經(jīng)在那學了,學的挺好的,比較不錯
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王寧
美術(shù)培訓
畢業(yè)于天津師范大學藝術(shù)系,專注于少兒美術(shù)教育多年,善于把握少兒美學認知規(guī)律,注重少兒情感與色彩藝術(shù)的結(jié)合,追求少兒個性揮灑,激發(fā)藝術(shù)天性的自然萌發(fā),深受學生愛戴和家長好評,其所輔導的學生多次在“尋彩少兒”、“可愛祖國”、“七彩童年”、“攜手共繪中國夢”、“慶祝六一”等國家、省、市組織的少兒繪畫比賽中獲獎,更有不少學生走上了專業(yè)繪畫藝術(shù)之路。 詳細
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張?zhí)炻?/h3>
美術(shù)培訓
畢業(yè)于河南大學美術(shù)系,中國文化藝術(shù)促進會會員,少兒藝術(shù)素養(yǎng)教育心理咨詢師,河南省青年攝影家,長期致力于藝術(shù)理論創(chuàng)作和研究,具有極高的藝術(shù)鑒賞力,深耕少兒藝術(shù)素養(yǎng)教育數(shù)十載,提出并倡導“科技創(chuàng)造世界,藝術(shù)美化人生”為教育之理念! 詳細
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王永賀
樂器培訓
畢業(yè)于河南大學,河南省音樂家協(xié)會鋼琴專業(yè)委員會會員,第二屆河南電視鋼琴大賽評委,歐紳杯中國鄭州國際青少年鋼琴大賽評委,中國國際鋼琴藝術(shù)節(jié)伯牙獎河南賽區(qū)決賽評委 詳細
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1.機構(gòu)簡介:河南省肖邦藝術(shù)中心創(chuàng)辦于2008年,是經(jīng)文化廳和民政廳批準成立的一所專業(yè)的綜合類藝術(shù)培訓機構(gòu),從事藝術(shù)教育多年,一心一意做教育,三家直營校區(qū)!涵蓋了鋼琴、舞蹈、美術(shù)三大類,中心以“專業(yè)化,正規(guī)化、規(guī)范化、個性化”為教學標準,因材施教,以“快樂教學法”為教育方法,寓教于樂,讓孩子們快樂的學習,以教好每一個孩子為教學宗旨,以培養(yǎng)孩子無窮的想象力,提高孩子們的藝術(shù)素養(yǎng),挖掘孩子們的藝術(shù)才能為教育目的!目前有專、兼職教師30余人,研究生學歷教師3人,本科學歷占90%以上,在校生500余名.