學(xué)習(xí)鋼琴要堅持的好習(xí)慣

??小朋友學(xué)習(xí)鋼琴，有些習(xí)慣從小就要養(yǎng)成，這樣才能越學(xué)進(jìn)步越快速，事半功倍。那么，到底有哪些應(yīng)該注意的習(xí)慣呢？一起來看看吧！
??彈琴前做些手指拉伸的動作
??動作以手指韌帶的拉伸為主，不要太用力。目的類似于跑步、游泳前的準(zhǔn)備運(yùn)動，能使小朋友更快地進(jìn)入彈琴狀態(tài)。
??堅持每天彈一段哈農(nóng)
??只要開始彈哈農(nóng)了，就堅持每天彈一段。這樣，即使每天沒太多時間碰琴，也能使小朋友的水平不至于退得太厲害。對初學(xué)者來說，每天彈哈農(nóng)更能保持穩(wěn)定的進(jìn)步。
??由慢至快
??慢練的好處實在太多，總之，慢練就是王道。
??第*遍彈就重視譜子上的每一個符號
??許多小朋友第*遍彈都會忽略譜上的表情記號，然后在彈熟后改。其實在第*遍彈時就注意表情符號更能加深對曲子的理解。
??沒彈熟一首曲子前少聽錄音
??錄音只不過是一個參考，沒彈熟就聽錄音往往會導(dǎo)致孩子去模仿錄音，從而盲目追求速度，并失去自己對曲子的理解。
??學(xué)會分段練習(xí)，單獨(dú)糾錯
??不要每次都從頭彈到底，第*遍彈一首曲子是先把它分段，熟悉一段以后再練下一段。一旦發(fā)現(xiàn)哪里有錯誤，要單獨(dú)把錯誤的地方挑出來改正。分段練習(xí)也更有利于曲子的整體把握。
??盡量保持良好的手型
??不論彈什么曲子，不論用什么速度彈，盡量保持良好的手型。也許有人會說：速度上去了，手型就沒法保證了。其實不然，能在高速彈奏中保持良好的手型也是檢驗基本功是否扎實的標(biāo)準(zhǔn)之一。
??彈與水平相近的曲子
??很多小朋友喜歡彈超出自己水平很多的曲子，這樣做其實是有害而無益的。曲子超出自己水平很多，就很難保證技術(shù)處理上的準(zhǔn)確性，甚至?xí)写罅康腻e音。而且以后即使有水平彈奏這曲子了，也很難改回來。
??學(xué)會背譜
??視譜固然很重要,但很多好老師都會要求學(xué)生有目的的背譜。這并不僅僅是在鍛煉小朋友背譜的能力，也是要小朋友有更多的保留曲目。這樣既能提升對曲子的理解，也可以偶爾在人前“秀”一下。
??明確每天練琴的目標(biāo)，不要同時練很多曲子
??和學(xué)習(xí)一樣，練琴也需要有目標(biāo)。比如確定今天要練熟曲子的某一段，或者要把某首曲子背出來等等。不要盲目地同時練很多曲子，囫圇吞棗式的練習(xí)會使小朋友感到進(jìn)展緩慢。相比之下集中突擊一到兩首曲子效果會好很多。
??嚴(yán)謹(jǐn)至上，切忌得過且過
??彈琴不嚴(yán)謹(jǐn)可以說是很多彈琴者的通病。彈琴過程中難免會有各種各樣的難點(diǎn)，這時千萬不能有得過且過的心理，每啃下來一個難點(diǎn)，水平就上個臺階。
??經(jīng)常使用節(jié)拍器
??雖然曲子的節(jié)奏是活的，但在曲子的框架沒成型之前，多用節(jié)拍器。節(jié)拍器控制節(jié)奏只是它*基本的功能。在彈奏練習(xí)曲時，可以靠節(jié)拍器實現(xiàn)逐漸提速。
??經(jīng)常返工以前彈過的曲子
??所謂“溫故而知新”，我已經(jīng)彈過的曲子并不代表我已經(jīng)真正掌握它。許多樂曲理解、技術(shù)處理上的要點(diǎn)第*次彈完曲子時并不一定會理解，都需要在水平更進(jìn)一步后，靠返工來鞏固、認(rèn)識。
??避免超負(fù)荷的練習(xí)
??前幾天就看到一個“彈琴彈到手疼”的帖子，或許是練習(xí)方法上的問題，但超符合練習(xí)也會導(dǎo)致手疼。雖然苦練、多練的確有利于技術(shù)的進(jìn)步，不過也要有個度，彈的過多也會傷手，反而不利于進(jìn)步。
??學(xué)會保護(hù)雙手
??很多小朋友喜歡體育運(yùn)動，其實這是很容易傷到手的，輕則韌帶拉傷，重則骨折，一定要注意對手的保護(hù)。許多女孩都喜歡留長指甲，這也是彈琴的大忌。