日語學(xué)習(xí)關(guān)于單詞與漢字記憶方法

??日語的發(fā)音整體上看沒有漢語復(fù)雜，也不會出現(xiàn)像韓語一樣有很多的收音和連讀。所以掌握起來比較容易。但為什么很多人學(xué)了幾年日語發(fā)音還是不地道，這關(guān)鍵是沒有站在日本人的角度來發(fā)音，而是按照母語的習(xí)慣來發(fā)日語的音。下面我們就來看一下解決日語發(fā)音的**方式。首先，關(guān)于單詞讀音的記憶，其實是有捷徑可走的。日語的漢字幾乎都有音讀與訓(xùn)讀，這一規(guī)律基本是固定不變的。
??很多初學(xué)者都有類似的疑問，か行和た行的讀音為什么很接近濁音？明明是わたし，為什么日本人很多讀成wadashi？于是，就出現(xiàn)了很多規(guī)則來說明這一現(xiàn)象，即如果かた行假名不在一個單詞的開頭出現(xiàn)，那么往往讀若濁音等等。這是第*步，我們需要做的第二步是，確認(rèn)日語漢字與中文意思的對應(yīng)。例如以上所舉各例的中文意思分別為“書法，書籍，書房，文件”，前三個單詞的中文意思與日語漢字所體現(xiàn)的基本相同，而最后一個“書類（しょるい）”卻與中文含意相差較遠(yuǎn)，這就是，我們尤其需要注意的。也就是說我們在記憶普遍規(guī)律時，需要反復(fù)強化，但強化決不是機械性的，而是在不斷的擴(kuò)展中，逐漸展開的。另外，在特殊讀音，或特殊含義面前，我們的注意力本身就是較高的，不知不覺中我們便能記住。
??第二點，我們的記憶必須準(zhǔn)確無誤，那才是真正的效率。舉幾個特別簡單的例子。比如說“自車、手碝う、文法”，請你思考一下這些詞的讀音，想一想是“じてんしゃ”還是“じでんしゃ”，是“てづたう、てつだう、てつたう”中的哪一個，是“ぶんぽう”，還是“ぶんぼう”。是啊，我們的記憶開始模糊了，開始猶豫了，這難道不是我們的記憶不夠準(zhǔn)確造成的么？
??所以，記憶單詞讀音的幾個原則是，“規(guī)律優(yōu)先，關(guān)注特殊，準(zhǔn)確記憶”。