高一政治課堂達(dá)標(biāo)教案：國(guó)際社會(huì)的成員

　　第八課第*框 國(guó)際社會(huì)的成員：主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織

　　一、教材分析

　　第八課第*框主要從靜態(tài)方面和動(dòng)態(tài)方面分析國(guó)際社會(huì)，講述了國(guó)際社會(huì)的構(gòu)成，主權(quán)國(guó)家及其權(quán)利與義務(wù)，國(guó)際組織概況、分類(lèi)和作用。從這兩個(gè)不同的角度來(lái)闡述國(guó)際社會(huì)的相關(guān)知識(shí)，曾強(qiáng)學(xué)生多國(guó)際社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)知識(shí)目標(biāo)

　　1、識(shí)記當(dāng)代國(guó)際社會(huì)主要有主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織組成，了解主權(quán)國(guó)家的構(gòu)成要素及其在國(guó)際社會(huì)的權(quán)利和義務(wù)

　　2、理解國(guó)際組織的內(nèi)容及其作用。

　　(二)能力目標(biāo)

　　提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析判斷國(guó)際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力，以及自主學(xué)習(xí)、探索的能力。

　　(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國(guó)在國(guó)際社會(huì)的地位、命運(yùn)的民族責(zé)任感，以及熱愛(ài)和平，維護(hù)本國(guó)利益和維護(hù)各國(guó)人民共同利益相統(tǒng)一的理念。

　　三、學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　國(guó)家主權(quán)是國(guó)家的生命和靈魂，中國(guó)是國(guó)際社會(huì)負(fù)責(zé)任的國(guó)家。

　　四、學(xué)情分析

　　本框內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)講并不陌生，生活中經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到與此相關(guān)國(guó)際、國(guó)內(nèi)時(shí)事。但是學(xué)生看到的只是表面的現(xiàn)象，不能對(duì)此作出自己的分析。教學(xué)中通過(guò)聯(lián)系有關(guān)歷史地理知識(shí)和實(shí)例，讓學(xué)生感悟當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的復(fù)雜現(xiàn)狀，理解理解主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織的特點(diǎn)和作用。

　　五、教學(xué)方法

　　教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

　　六、課前準(zhǔn)備

　　1、搜集與整理與國(guó)際社會(huì)有關(guān)的熱點(diǎn)材料

　　2、導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)與印制

　　七、課時(shí)安排：1課時(shí)

　　八、教學(xué)過(guò)程

　　(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

　　檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。

　　(二)導(dǎo)入新課，展示目標(biāo)

　　2010年3月26日，韓國(guó)“天安”號(hào)警戒艦在黃海朝韓兩國(guó)爭(zhēng)議海域白翎島和大青島之間巡邏，在船尾發(fā)生不明原因后于21點(diǎn)45分沉沒(méi)。發(fā)生沉沒(méi)，造成58名船員獲救，46名船員遇難。