托?？谡ZTask1評分標準及答題技巧

　　1. 中心是否切題：

　　解釋：考察考生所表達的口語內(nèi)容是否完整、準確地回答了題目的要求?？疾熘攸c在于考生是否能夠準確理解題意和準確迎合題意兩個層次。

　　2. 意思是否明白：

　　解釋：考察考生所表達的口語內(nèi)容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實際上語義含糊、不知所云。

　　3. 結(jié)構(gòu)是否嚴密：

　　解釋：考察考生是否有能力將口語用嚴密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達出來，還是缺乏層次，信馬由韁。

　　4. 表達是否連貫：

　　解釋：考察考生口語的語流是否有停頓，這包括思維停頓和表達停頓兩方面的原因或表現(xiàn)。但此標準并未對考生的口語表達速度作硬性的要求

　　5. 發(fā)音是否清楚：

　　解釋：考察考生的發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來并不因為口音的問題存在障礙。

　　6. 語法是否正確：

　　解釋：考察考生是否能夠熟練的使用較復雜的句子結(jié)構(gòu)表達思想，同時盡量避免錯誤。

　　7. 詞匯是否熟練：

　　解釋：考察考生是否可以掌握足夠的英語詞匯進行表達，考察重點在熟練度和準確度兩個方面。但此標準并未對考生的用詞難度作硬性的要求。

　　結(jié)合上面的要求，我認為口語考試大致從三個方面考察考生。一，邏輯性;二，語言表述;三，語言能力。上述七個標準里的1、2、3大至可劃分為第*類，即要考察學生的思維邏輯性。這就首先要求學生在較短的準備時間里迅速審清題目要求，然后在頭腦中形成一個清晰的綱要。這樣可以使自己的敘述內(nèi)容清晰而有條理。標準4主要考察學生的語言表達能力，比如連貫性、清晰度和信息量等。評分標準里并沒有對語速有硬性要求。但建議考生語速保持在中速的水平上，因為過慢會使得信息量小，讓考官懷疑你的語言能力，而過快又會容易出錯，不易讓自己有思考的時間。標準5、6、7是對語言能力的考察。這就要求考生平時注重自己語言基本功的訓練。跟讀模仿可以糾正自己的發(fā)音，背誦可以增加詞匯量，句式結(jié)構(gòu)和地道的英語表述方法。

　　下面我以新托?？谡Ztask1為例來分析一下具體的答題技巧。

　　新托?？谡ZTask1大至可分為四類，分別為人物類、事物類、地點類以及事件類。我們以人物類為例。首先人物類的題目一般會要求你對一個人進行描述，比如你所尊敬的人或者對你影響很大的人，并且會要求你用具體的細節(jié)及例證進行支持自己的觀點。如2008年6月22日的口語第一題目，Describe the famous person you admire most. Explain why you admire this person. Include details and examples to support your response.。

　　遇到這樣的題目，首先要確定一個topic sentence，然后再迅速地構(gòu)建supporting Ideas. Topic sentence 一般比較好確定，關(guān)鍵再與能否用具體的details 和 examples 有力支撐你的topic sentence. 拿到這個題目后，最好迅速的針對這個famous person 身上的特質(zhì)做一個分類，比如他的achievement 和他的character. 確定好從這兩方面展開敘述后，就應當分別找出各自具體的examples. 比如你要寫一個作家的話，在achievement 方面，你就可以簡單列上作家的書名以及此書如何改變了你人生觀，以及幫助你養(yǎng)成良好的習慣等。而在character方面，你就要以你腦袋里出現(xiàn)的幾個形容人的單詞為點。此時，在15秒的準備時間里，考生最好在紙上簡單的寫下幾個對你有提示性的單詞。如humorous, open-minded, easy-going, warm-hearted, knowledgeable, versatile…。然后再連點成線，組合成句子。此時我們可以用描述的方法把觀點同意轉(zhuǎn)換，如He is warm-hearted and he never hesitate to help those in need.我們也可以用舉例的方法來進行擴展，比如He is versatile and he’s not only a famous writer but also an excellent racing drivier.

　　托?？谡Z考試要求考生在短時間內(nèi)針對一個題目清晰地講述出自己的觀點或者對別人的話進行復述總結(jié)評價，這不僅需要平時基本功的積累，有針對性的練習，還需要充分的準備。