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邏輯思維兩天的內容包括幾種思維方式的內容：
發(fā)散思維 形象思維 抽象思維 原點思維 聚合思維 博弈思維 迂回思維；
這是一門邏輯學，其基本理論是所有都適用的原則和方法，可以將我們日常事物的感性認識和抽象形成，并按一定的邏輯思維關系進行推理，產生新的認識，更多的是一種思維方式 是一種打破先天慣性思維的一種方式；
二、 適合人群：
1.思維的能力非常局限。打破不了常理；
2.語言組織能力缺乏，內容枯燥無味；
3.說話引起不了被人的注意，話題不縝密；
4,發(fā)言混亂缺乏邏輯，雜亂無章；
5想提升自己的內涵和語言水平；
三，課程效果：
1.擁有多種思維方式，思考問題格局大大提升；
2.語言內容生動有序，條理清晰；
3.大大提高自己的語音層次和深度；
4.增強自己的多角度分析思考問題的能力；
5.講話更具有邏輯條理；
6.能夠有效地整合獲取信息；
7.話題表達清晰明確；
8.提高說服力；
四，課程大綱：
1.什么是發(fā)散思維？
2.掌握發(fā)散思維的技巧
3.現(xiàn)場實操聯(lián)系互動
4.根據(jù)所獲得話題，有效發(fā)散延展至其他話題，調動學員檔發(fā)言積極性，開拓話題的深度；
5.什么是形象，抽象思維？
6.掌握形象，抽象思維的方式方法
7.將抽象思維進行深層次的理性認識，在轉換為形象表達，讓語言更生動形象
8.現(xiàn)場出題練習，老師點評
9.什么是原點思維？
10.掌握原點思維的幾大要素
11.互動實戰(zhàn)演練原點思維
12.始終突出所實現(xiàn)的話題，使話題限度實現(xiàn)，
13.給話題設定一個原點，回到原點進行思考和話題對照，糾正偏差
14.什么是聚合思維？
15.掌握聚合思維的公式；
16.什么場合需要多用聚合思維；
17.從已知信息中產生邏輯結論；
18.零散話題中整合信息得到核心話題；
19.什么是博弈思維？
20.掌握博弈思維的技巧和方法；
21.辨別話題有利自己的角度，確保自己處于話題中心，掌握話題的發(fā)展方向；
22.什么是迂回思維？
23.熟悉迂回思維的幾大特點；
24.現(xiàn)場實操訓練，提出問題；
25.掌握話題的走勢，直接露骨的話題 學會用委婉的語音表達；
26.有趣味性的發(fā)言中達到自己話題的目的；
五，測評提問話術/經(jīng)典句：
1.有過讓你引以為傲的說服別人的案例嗎？
2.如果你是別人，你會對你的談話感興趣嗎？
3.平時有什么愛好？
4.喜歡主動打開話題嗎？
5.身邊的人對你的評價是什么？
6.為什么要學習邏輯思維？
7.你認為怎樣算是邏輯思維很厲害的人？
8.有過在關鍵時刻提出了建設性的問題嗎
1社會節(jié)奏越來越快，我們不能越來越死板
2.現(xiàn)如今對于我們的口語表達的要求越來越高
3大家時間都很寶貴，你的發(fā)言必須有效
4.你的人格魅力來自于你講話的水平和高度
六，課程賣點
難度系數(shù)較高，課程內容設計讓學員能快速掌握，通俗易懂，結合工作場合融會貫通。
實操性落地性強，老師閱歷豐富，耐心十足，點對點的解決我們真實情況遇到的問題和不足，提高語言藝術和魅力。
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重慶來道口才培訓
地址：經(jīng)緯大道333號康德國際
電話：400-029-0976 轉 **** 查看號碼
授課老師 更多
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彭 敏
職場通用技能
來道（重慶）特級講師；國際TTT職業(yè)培訓師認證培訓講師；來道演講與口才研究中心委員；重慶太極集團特邀專家講師；來道重慶校區(qū)《當眾表達》特級講師；中國大陸來道聯(lián)合創(chuàng)始人；從業(yè)經(jīng)歷；WORKING EXPERIENCE從小因環(huán)境因素自卑內向，內向到見了熟人反應就是找個角落躲藏，避免照面。2008年到卡耐基學習《自信當眾講話》、《人際關系》等課程后，同年5月加入卡耐基工作擔任課程咨詢師，2009年成為演講口才培訓講師。2009年被演講口才培訓協(xié)會評為“親和力講師”。2010創(chuàng)辦來道演講口才培訓學校。授課風格LECTURE STYLE生活實用，針對性強、完全訓練式、幽默風趣、注重激發(fā)學員潛能，輕松掌握技巧和方法。親切、親和力強，注重學員感受，側重開發(fā)學員潛力和挖掘開發(fā)潛意識的作用。實戰(zhàn)訓練，案列分析，心理游戲，情景模擬，實用性強。講授課程：《自信當眾講話》《人際關系》《銷售實戰(zhàn)技巧》《演講比賽技巧課程培訓》 詳細
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單靖雯
職場通用技能
來道教學總監(jiān)；中國醫(yī)師協(xié)會特聘講師；光大銀行合作講師；演講口才認證講師；TTT企業(yè)內訓師；來道聯(lián)合創(chuàng)始人；從業(yè)經(jīng)歷；WORKING EXPERIENCE2013年進入培訓行業(yè)，后成為來道聯(lián)合創(chuàng)始人之一。服務的機構有中軟國際 任職教務培訓老師， OPPO手機任職銷售培訓師，重慶各大醫(yī)院、銀行，中國移動重慶分公司，湖南廣電、廣東廣電特聘內訓師。授課風格LECTURE STYLE精于教學技巧，各種教學方法運用自如，恰到好處。重視開發(fā)學員潛力，注重學員需求，針對學生實際情況照顧學生的心理特點和接受能力因材施教。整個課堂教學結構過渡組織嚴密，特別注重課程內容的可操作性以及個人可應用性。講課風格親切自然，娓娓而談，師生間在平等、協(xié)作、和諧的氣氛下，變機械學習、被動模仿為心領神會，主動思考。將對知識的探索融入真實的教學情境中。教師講課雖聲音不高，但神情自若，情真意切，潤物細無聲。在輕松、愉快和笑聲中獲得人生的啟迪，獲得心智的訓練。擅長課程：《當眾講話 》 《人際關系》 《公共演說與口才訓練》 《商務禮儀》。 詳細
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來道口才教育創(chuàng)始人于2010年從事口才行業(yè)，專注于口才演講等成人綜合素質培訓十余年，課程品質得到社會各行業(yè)及廣大學員的高度認可。經(jīng)數(shù)十年不斷打磨與精進，來道目前擁有多項自主研發(fā)課程版權，講師團隊均為行業(yè)認證高級培訓講師，授課經(jīng)驗豐富，落地化實戰(zhàn)演練，多情景模擬體驗式教學，讓學員真正的有所學有所長，來道一直堅信“行為改變，學習發(fā)生”，培訓的最終目的就是為了解決學員的實際問題，并將此作為企業(yè)使命堅定不易。在這個萬物復蘇，百廢待興，各行業(yè)都急需高素質綜合性人才的社會發(fā)展階段，來道更是肩負起社會責任，致力于提高各行業(yè)人士的綜合職業(yè)素養(yǎng)為己任，為社會，為國家貢獻自己的一份力量。
