成都基礎(chǔ)部素描班

授課老師 更多

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  李靖

  藝考美術(shù)培訓

  畢業(yè)于清華大學美術(shù)學院；美術(shù)基礎(chǔ)教育專家；2004年以全國的從事美術(shù)考前教學十六年;2007年所帶班級64名學生中27名同學考取清華人學美術(shù)學院。2008年劉美君以設(shè)計專業(yè)。昌瀟，郭笑笑等同學強勢包攬北服設(shè)計前三名，央美兩個第二名。2009年參于制作、出版《高中美術(shù)基礎(chǔ)教學系列教材》(遼寧出版社)。同年帶團隊到成都負責清華美院生源基地校的美術(shù)教學工作與校本課程的研發(fā)。2013年在成都創(chuàng)立三藝棠教育。2020年創(chuàng)辦圍合教育。近年來，為四川美術(shù)基礎(chǔ)教學研究和創(chuàng)新做著不懈努力。1.機構(gòu)整體師資概況介紹：各大院校正規(guī)科班畢業(yè)，教學經(jīng)驗與教學斐然，專業(yè)技能背景雄厚。2.機構(gòu)整體師資優(yōu)勢：熟悉掌控美術(shù)高考教學體系，能拓展美術(shù)深層次表現(xiàn)邏輯，開發(fā)適應學生綜合發(fā)展的課程規(guī)劃和教學實施方案。 詳細

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  許俊

  藝考培訓

  畢業(yè)于清華大學美術(shù)學院美術(shù)史論專業(yè)。獲學士、碩士、博士學位。資深美評高考專家。本碩博清華大學美術(shù)學院 獲博士學位。山東美評專業(yè)開創(chuàng)人。資深美評高考專家。所帶班級5年，專業(yè)過于中國各大美院。每年所授學生中，每人平均拿各大美院合格證4個。2015年再創(chuàng)輝煌，拿合格證的學生高達56張。清華大學美術(shù)學院中央美術(shù)學院中國美術(shù)學院合格證為13張。2021屆央美校考四川所授學員37人拿證。畢業(yè)于清華大學美術(shù)學院,獲清華大學美術(shù)學院碩士學位、博士學位，四川美術(shù)史論( 美評）專業(yè)開創(chuàng)人資深美評高考專家。1.機構(gòu)整體師資概況介紹：各大院校正規(guī)科班畢業(yè)，教學經(jīng)驗與教學斐然，專業(yè)技能背景雄厚。2.機構(gòu)整體師資優(yōu)勢：熟悉掌控美術(shù)高考教學體系，能拓展美術(shù)深層次表現(xiàn)邏輯，開發(fā)適應學生綜合發(fā)展的課程規(guī)劃和教學實施方案。 詳細

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  彭萬云

  藝考美術(shù)培訓

  （1）畢業(yè)于云南大學油畫專業(yè)，熱愛教育，熱愛藝術(shù)，熱愛生活。大學畢業(yè)后一直從事藝術(shù)教育至今，苦心專研，竭力探索，在藝術(shù)之路上成就更好的你我。（2）過往經(jīng)歷 :歷年來為中央美術(shù)學院，中國美術(shù)學院，四川美術(shù)學院等各大美院以及中國人民大學，四川大學，東華大學等大學培養(yǎng)輸送了大量優(yōu)秀學子。1.機構(gòu)整體師資概況介紹：各大院校正規(guī)科班畢業(yè)，教學經(jīng)驗與教學斐然，專業(yè)技能背景雄厚。2.機構(gòu)整體師資優(yōu)勢：熟悉掌控美術(shù)高考教學體系，能拓展美術(shù)深層次表現(xiàn)邏輯，開發(fā)適應學生綜合發(fā)展的課程規(guī)劃和教學實施方案。 詳細

關(guān)于我們 詳情

圍合藝術(shù)培訓學校有限公司(教民251010470002429)是集藝術(shù)教育專業(yè)培訓、教學產(chǎn)品輸出、教育行業(yè)服務于一體的綜合性教育公司。以中高考藝術(shù)升學培訓、全民美育為主要發(fā)展方向，注重基本技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學生觀察力、專注力、審美力和創(chuàng)作力。圍合教育以清華大學美術(shù)基礎(chǔ)教育研發(fā)中心教學體系為發(fā)展藍本，自2009年起經(jīng)歷了舉辦“高考與高度”——四川省美術(shù)教師交流會系列會議、對武侯高中、雙流藝體、成都三中教學輸出，期間見證了每個學生在學習旅程中的蛻變。經(jīng)過十余年發(fā)展，我們決定在市中心開設(shè)一個為探尋藝術(shù)教育本質(zhì)的精品培訓校區(qū)，選拔培養(yǎng)藝術(shù)人才、提升學生自我認識。有清華大學美術(shù)學院社會美育研究所、中央美術(shù)學院駐四川成都傳統(tǒng)工藝工作站、西安美術(shù)學院建筑環(huán)境藝術(shù)系駐場。所謂“圍合式”教育，就是教學圍繞教育本質(zhì)而設(shè)計，在傳承的基礎(chǔ)上發(fā)展個性化培養(yǎng)。我們包容多元化的思維，崇尚獨立思考能力和實踐能力，為有心追求學習高度的朋友提供一個學習、交流的精神場所，去探索、構(gòu)建藝術(shù)教育的根本。