上海培訓技巧與課程開發(fā)設(shè)計

《6Ts情景式教學工作坊》課程簡介

6Ts情景式教學工作坊首席導師、TTT培訓導師、PTT培訓導師、課程設(shè)計與開發(fā)導師、中國TTT專業(yè)十大品牌培訓師、中國企業(yè)教育專業(yè)PTT十佳培訓師、第四屆中國十大培訓師、國際職業(yè)培訓師協(xié)會 副會長、中華全球人才發(fā)展協(xié)會培訓專業(yè)委員會副主委、原上海培訓協(xié)會（STA）理事、范一智

6Ts是四個英文單詞Transfer（調(diào)動學習興趣）、Talk（講解殼而出新知）、Try（嘗試現(xiàn)場練習）、 Translate（轉(zhuǎn)化學習績效）、Control（課程高效控場）、PPT（敏捷課件制作）的縮寫，這六個部分既是培訓師教學的六個典型應用情景，又是一個課程內(nèi)容模塊的完整傳遞策略，本課程為傳統(tǒng)TTT訓練課程的升級版，讓教學技術(shù)更輕松、更實用、更有效、更落地。本課程結(jié)合國內(nèi)外各流派授課技巧、教學設(shè)計技術(shù)、課程開發(fā)技術(shù)、6Ds學習轉(zhuǎn)化技術(shù)研發(fā)而成，本課旨在解決培訓師在教學實戰(zhàn)過程中的如下核心問題：

?自我感覺良好，學員卻不買賬，不知運用何種策略將課程與學員典型工作情境對接，確保課程的實戰(zhàn)性？

?學員對課程興趣不夠，不知運用何種策略讓學員沉浸到課程當中去，主動學習，參與學習，喜歡學習？

?課程內(nèi)容組織混亂，表達不清晰，不知運用何種策略有效表達，確保學員聽清楚，聽明白？

?課程內(nèi)容吸引力不夠，不知運用何種策略對課程內(nèi)容進行萃取和加工，確保課程內(nèi)容好聽、好記、好用？

?課程內(nèi)容枯燥、沉悶，不知運用何種策略讓課程變得通俗易懂和生動有趣？

?教學互動形式陳舊與單一，不知怎么設(shè)計豐富多彩、創(chuàng)新性的教學活動，確保學員參與其中？

?教學效果不好，不知如何設(shè)計多種練習策略，確保學員能夠?qū)W會所學內(nèi)容？

?教學節(jié)奏混亂，不知如何從身、腦、心、時多維度控場，有效推進教學？

?所學內(nèi)容與實際工作結(jié)合不緊密，不知運用何種策略，將課堂所學與實際工作對接，確保學以致用，并遷移為績效？

?教學PPT課件制作效率太低，不知道如何進行敏捷化設(shè)計，輕松、快速制作PPT課件?

?…… 

本課程將針對以上問題進行突破性解決，現(xiàn)學現(xiàn)用，當場演練，確保學員在課程結(jié)束之后，能夠輕松、生動、高效、標準化的完成現(xiàn)場授課

課程特色：

實戰(zhàn)

【工作經(jīng)驗】授課導師擁有甲（企業(yè)）、乙（培訓機構(gòu)）、丙（職業(yè)講師）三方從業(yè)經(jīng)驗，深刻了解三方痛點與需求

【受訓群體】業(yè)務專家、管理人員、兼職講師、專職講師、累計過萬人；

【服務客戶】涉及歐美、韓日、臺資、國企、民營等世界500強企業(yè)；

【授課年限】培訓授課經(jīng)驗10年以上；

?專注

專注于金融、通信、汽車以及大型生產(chǎn)制造行業(yè)的服務；

專注于企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)系列課程研發(fā)與授課；

專注于大型企業(yè)的“內(nèi)訓師隊伍建設(shè)咨詢”項目；

?高效

【流程化】每一個模塊都由講解、演示、練習、點評，四大流程組成，確保學員課程學習節(jié)奏與現(xiàn)場體驗；

【工具化】全程干貨，每個模塊提供相應的流程表、學習卡、自檢表、行動計劃表等關(guān)鍵工具，確保課程落地及有效訓后遷移；

【輕松化】教學體驗活動新穎、好玩、愉悅，寓教于樂，確保學員良好的學習氣氛中提升與進步；

【標準化】自有版權(quán)課程，內(nèi)容千錘百煉，符合成人教學原理以及國際流行教學設(shè)計，中外結(jié)合，讓學員聽得懂、記得牢、做得到！

課程目標：

1、描述出優(yōu)秀培訓師授課及教學設(shè)計的勝任模型

2、演示出3大關(guān)鍵時機下調(diào)動學習興趣的活動

3、運用4大知識萃取技術(shù)提煉課程核心知識點，確保高效表達

4、運用9大感性元素匹配課程理性知識點，確保生動化表達

5、區(qū)分不同課程內(nèi)容（ASK），并演示出其相匹配的練習方法

6、演示出3大關(guān)鍵時機下進行學習績效轉(zhuǎn)化的活動

7、運用敏捷課件開發(fā)模板快速化原有課件，達到第四代課件設(shè)計標準

8、運用本課程教學理論當堂完成8分鐘微型面授課程設(shè)計與模擬訓練

學習對象：

?有授課任務的專兼職講師、業(yè)務專家、管理人員：學會應用標準化教學流程及方法，高效授課，同時加速個人職業(yè)發(fā)展。

?培訓專員、培訓經(jīng)理，人力資源管理者：理解各種授課技巧，從根本上對企業(yè)正在及將要執(zhí)行的課程進行有效評價，提升培訓管理的專業(yè)度。

?有意提高演講表達能力的舞臺愛好者