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? ? 感覺統合這一理論是由南加州大學臨床心理學專家愛爾絲博士在1972年創(chuàng)導的。感覺統合就是機體在環(huán)境內有效利用自身感官，從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息（視覺、覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺）。信息輸入大腦，大腦對輸入信息進行加工處理（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一）。并做出適應性反應的能力。感覺統合是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統合作用，完成對身體外的知覺做出反應。只有經過感覺統合神經系統的不同部分才能協調整體作用使個體與環(huán)境順利接觸；沒有感覺統合，大腦和身體就不能協調發(fā)展。
? ? 我們的感覺統合課程是通過專業(yè)的感統器材和專業(yè)感統老師指導，為每一個孩子設計專屬于他的訓練內容，給孩子大腦不斷的提供各種他們大腦發(fā)育所需要的前庭刺激、觸覺刺激、聽覺刺激、視覺刺激、內臟覺刺激、肢體運動刺激，讓他們在各種感覺刺激下，不斷的發(fā)展自身的各項能力，從而使大腦的各項功能得以快速的發(fā)展起來。
感統訓練：注意力不集中、上課坐不住，小動作多、干教不會，一會就忘、寫作業(yè)拖拉、考試愛馬虎等
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總校（鐵西校區(qū)）
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心語早教資深顧問張老師
沈陽心語早教 微信號：xtr******47
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杜陽
早教幼教
杜陽，本科，畢業(yè)于沈陽師范學院，感統訓練師，兒童測評指導師、早教指導師。 擅長3-12歲嬰幼兒感統失調，右腦開發(fā)等課程，擅于發(fā)現孩子敏感期，并根據敏感期制定有效家庭訓練方案，幫助家長解決育兒難題。 詳細
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蓉蓉
早教幼教
蓉蓉，本科，蒙臺梭利教師，早教育嬰師，小學二級教師，曾任育才雙語小學數學教師。 擅于3-6歲兒童右腦開發(fā)，記憶力培訓，利用蒙氏教學法已成功輔育30余名學生成功……。 詳細
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梁鑫
早教幼教
梁鑫，遼東學院學前教育專業(yè)，育嬰師，蒙臺梭利教師，小學一級教師。 擅長表演、朗讀、繪本等語言領域教學，對蒙氏數學、蒙氏科學、語言、精細化動作有深入研究，并應用于嬰幼兒教學。 詳細
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心語感覺統合訓練館自2010年創(chuàng)辦以來，以教育的情懷和專業(yè)的師資，迅長為沈陽地區(qū)頗具規(guī)模的感覺統合教育少兒品牌。多年來幫助了10000多名感統失調的孩子們找回童年的樂趣、人生的價值和意義。心語感覺統合教育致力于兒童教育先進的集體，多年來幫助無數感統失調的孩們找回童年的樂趣，在當地也是規(guī)?；~感統培訓機構。在2017年心語教育根據公司的整體戰(zhàn)略規(guī)劃，為了做大、做強、做專品牌，因此重新遷址并成立了心語培訓部。讓更多的孩子和家長在感統課程中受益。心語教育自2010年成立至今，經歷三次蛻變，最終成為感統行業(yè)的引領者，成為值得家長信賴的感統教育品牌。? ?心語教育通過一對一教學模式，四種課程類型，全程體驗式操作，讓孩子在反復操作中學會觀察、獨立思考、靈活運用，使那些在成長道路上走偏的孩子們能夠快速的回歸到正確的成長道路上。
