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青春叛逆期一般從十二三歲開始，可持續(xù)至十八九歲，此時的他們，*性增強，想擺脫父母過多的照顧或干預的欲望，日益強烈，甚至還會因受束縛，而產(chǎn)生厭煩或沖動的情緒！雖不比犯罪 青春叛逆期一般從十二三歲開始，可持續(xù)至十八九歲，此時的他們，*性增強，想擺脫父母過多的照顧或干預的欲望，日益強烈，甚至還會因受束縛，而產(chǎn)生厭煩或沖動的情緒！雖不比犯罪讓人心痛，但其所表現(xiàn)的言行，同樣讓人憂心忡忡！ 青春期的孩子叛逆怎么辦呢？
孩子叛逆的特征：該時期的孩子在穿著打扮上，追求時尚、追求個性，讓自己變得很另類。同時，他們又易沖動，較難控制自己的情感，有時會魯莽行事。比如，自己犯錯或行為不當，卻責怪他人；頻繁地大發(fā)脾氣，與父母過度爭吵，明顯地對抗和拒絕大人的要求；頻繁發(fā)怒和怨恨他人等不合作，有對抗與敵視的行為。 孩子叛逆的根源在于父母，而不在于孩子，當孩子出現(xiàn)叛逆問題時，家長應積極尋找原因，而不是責罵孩子！如成人沒有以身作則，把孩子當嬰兒對待，不聽孩子勸告等，均是引起孩子叛逆的原因，故提醒家長朋友正確對待！ 1.多理解，多溝通 青春期有叛逆心理是正常的，家長此時，應多以孩子朋友的身份出現(xiàn)，并和孩子進行溝通交流，以了解孩子想法，萬不可存有上級對待下級的態(tài)度； 2.多尊重、多認可 孩子進入青春期，對尊重、認可的欲望變得更加強烈，一旦家長出現(xiàn)不尊重、不認可的言行，便會引發(fā)叛逆心理！
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肖運森
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2013年服役于野八旅，期間榮立優(yōu)秀士兵，嘉獎，優(yōu)秀士官，擔任副班長和班長職位。退伍后從事青少年管理教育，帶訓施教經(jīng)驗豐富，能夠使學員更加積極熱情，堅強自信更有影響力。 詳細
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史卿老師
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史卿老師：雙語培訓師，青少年成長導師，家庭教育專家，IFL教育創(chuàng)始人，曾任某知名教育品牌華中區(qū)教學總監(jiān)，13年教育培訓經(jīng)驗，劍橋TKT考試高分獲得者，獲得ACEI國際注冊高級職業(yè)園長資格認證，北大未名研究院優(yōu)秀講師，負責60期以上青少年訓練營，演講600余場，演講培訓人數(shù)近40萬人，總結(jié)出青少年受益終身的三大體系10大能力訓練系統(tǒng)，為中國培養(yǎng)國際未來領(lǐng)袖奮斗終身 詳細
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李榮建
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武漢大學教授武漢大學阿拉伯研究中心主任湖北省干部基本理論與時事政治教育宣講團教授武漢市政協(xié)港澳臺僑和外事委員會工作顧問湖北省禮儀學會會長湖北省演講協(xié)會副會長宇凰集團終身顧問 詳細
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身修立德是一家以8-18歲青少年為主要對象，以守護青少年健康成長，助力家庭和諧幸福為使命，集優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、心理咨詢服務、法制宣傳、素質(zhì)拓展、禮儀傳承、家庭教育，不良行為教育矯治為一體的現(xiàn)代綜合企業(yè)。主要幫助解決網(wǎng)癮、逃學、厭學、叛逆、早戀、抑郁，狂躁、參與斗毆、校園凌霸等有不良行為習慣青少年矯治及家庭教育和心理咨詢服務。公司與高校近三十名專家、教授簽約合作，定期到基地調(diào)研指導；是多家高校與專業(yè)機構(gòu)的實踐與就業(yè)基地，華中師范大學應用心理學專業(yè)碩士（MAP）實踐基地，武漢理工大學行政學院實踐基地、湖北第二師范學院應用心理學實踐基地，湖北省禮儀學會青少年禮儀實踐基地，武漢市慈善總會大愛人生慈善關(guān)愛基金青少年健康成長基地。身修立德經(jīng)過多年沉淀研究和實踐，企業(yè)現(xiàn)有師資力量100余人，各類保障人員30余人。立足“國學修身、軍訓正行、心理賦能、法制警示、勞動實踐、父母雙修”六位一體的教育培養(yǎng)模式，建立了相對完善的管理培養(yǎng)制度體系；先后幫助數(shù)以千計有不良行為和心理問題的青少年走出困境，重返學校、家庭和社會。
