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特訓(xùn)學(xué)校表示也許很多家長不明白，為什么不到10歲的好孩子到了10歲就會突然變得非常叛逆。事實上，這是一個不斷增長的孩子法則。... 特訓(xùn)學(xué)校表示也許很多家長不明白，為什么不到10歲的好孩子到了10歲就會突然變得非常叛逆。事實上，這是一個不斷增長的孩子法則。 1. 前青春期騷動 有相關(guān)的青少年心理學(xué)家對此做過專業(yè)研究發(fā)現(xiàn)，一個孩子真正進入青春期的年齡是13歲，但情緒爆發(fā)通常集中在16-7歲。因此，10歲的孩子處于青春期前的年齡，這是一個躁動不安的年齡。他們對自己的能力有一定的了解，但對世界缺乏了解。通俗地說就是盲目地擴大自己的能力，所以他們常常想表達自己的主觀思想，而忽略了許多客觀事實。孩子的情緒完全不能由自己產(chǎn)生，因為腦垂體從10歲開始分泌性激素。這種激素對孩子的身體非常陌生，所以孩子體內(nèi)的一些細胞會產(chǎn)生排斥反應(yīng)。 2. 非常在意別人的看法 特訓(xùn)學(xué)校表示對于10歲的孩子來說，他們的大腦里有基本的對與錯的概念和道德概念。他們知道什么是對的，什么是錯的，所以他們開始關(guān)心別人對自己的看法。因此，這一時期的孩子通常有很強的表演欲望。他們希望別人能看到自己的閃光點。同時，會不斷地掩蓋自己的缺點。換句話說，這個時期的孩子希望在別人眼中成為優(yōu)秀的人。只要父母仔細觀察，他們就會發(fā)現(xiàn)這個時期的孩子開始注意自己的外表，對自己的言談舉止有了要求。 3.維護自己的權(quán)益 很多家長喜歡把孩子的一切都在自己的手中,所以父母經(jīng)常翻孩子的書包，檢查孩子的課本里有沒有與老師講的內(nèi)容無關(guān)的筆記,以便確定是否孩子們在課堂上仔細聽。如果一些父母在孩子10歲時還繼續(xù)這樣的習(xí)慣，很可能會引起孩子的反感。因為這個年齡段的孩子有自己的想法，也有自己想要掩蓋的缺點。父母總是會探索孩子的食物和飲料，會給孩子一種是原諒也被吃飯的感覺。因此，為了保護造價的權(quán)益。
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校區(qū)
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肖運森
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2013年服役于野八旅，期間榮立優(yōu)秀士兵，嘉獎，優(yōu)秀士官，擔(dān)任副班長和班長職位。退伍后從事青少年管理教育，帶訓(xùn)施教經(jīng)驗豐富，能夠使學(xué)員更加積極熱情，堅強自信更有影響力。 詳細
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史卿老師
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史卿老師：雙語培訓(xùn)師，青少年成長導(dǎo)師，家庭教育專家，IFL教育創(chuàng)始人，曾任某知名教育品牌華中區(qū)教學(xué)總監(jiān)，13年教育培訓(xùn)經(jīng)驗，劍橋TKT考試高分獲得者，獲得ACEI國際注冊高級職業(yè)園長資格認證，北大未名研究院優(yōu)秀講師，負責(zé)60期以上青少年訓(xùn)練營，演講600余場，演講培訓(xùn)人數(shù)近40萬人，總結(jié)出青少年受益終身的三大體系10大能力訓(xùn)練系統(tǒng)，為中國培養(yǎng)國際未來領(lǐng)袖奮斗終身 詳細
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李榮建
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武漢大學(xué)教授武漢大學(xué)阿拉伯研究中心主任湖北省干部基本理論與時事政治教育宣講團教授武漢市政協(xié)港澳臺僑和外事委員會工作顧問湖北省禮儀學(xué)會會長湖北省演講協(xié)會副會長宇凰集團終身顧問 詳細
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身修立德是一家以8-18歲青少年為主要對象，以守護青少年健康成長，助力家庭和諧幸福為使命，集優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、心理咨詢服務(wù)、法制宣傳、素質(zhì)拓展、禮儀傳承、家庭教育，不良行為教育矯治為一體的現(xiàn)代綜合企業(yè)。主要幫助解決網(wǎng)癮、逃學(xué)、厭學(xué)、叛逆、早戀、抑郁，狂躁、參與斗毆、校園凌霸等有不良行為習(xí)慣青少年矯治及家庭教育和心理咨詢服務(wù)。公司與高校近三十名專家、教授簽約合作，定期到基地調(diào)研指導(dǎo)；是多家高校與專業(yè)機構(gòu)的實踐與就業(yè)基地，華中師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士（MAP）實踐基地，武漢理工大學(xué)行政學(xué)院實踐基地、湖北第二師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)實踐基地，湖北省禮儀學(xué)會青少年禮儀實踐基地，武漢市慈善總會大愛人生慈善關(guān)愛基金青少年健康成長基地。身修立德經(jīng)過多年沉淀研究和實踐，企業(yè)現(xiàn)有師資力量100余人，各類保障人員30余人。立足“國學(xué)修身、軍訓(xùn)正行、心理賦能、法制警示、勞動實踐、父母雙修”六位一體的教育培養(yǎng)模式，建立了相對完善的管理培養(yǎng)制度體系；先后幫助數(shù)以千計有不良行為和心理問題的青少年走出困境，重返學(xué)校、家庭和社會。
