- 課程詳情
- 上課校區(qū)(3)
課程內(nèi)容:
這是孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的重要階段,享譽(yù)全球的蒙臺(tái)梭利兒童之家,由蒙臺(tái)梭利博士于1907年創(chuàng)始,以半日制與全日制培養(yǎng)全面潛質(zhì)。
孩子學(xué)習(xí)系統(tǒng)性的早教:《蒙臺(tái)梭利啟蒙》、《感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)》、《奧爾夫音樂(lè)》、《蒙氏美育》、《快樂(lè)英語(yǔ)》、《蒙氏數(shù)理》、《拼音識(shí)字》,比單一的親子早教課程要豐富多得多。
而且還培養(yǎng)生活自理與獨(dú)立能力,學(xué)習(xí)集體生活經(jīng)驗(yàn),為上幼兒園做好了準(zhǔn)備。兒童之家,讓孩子更獨(dú)立、更優(yōu)秀;未來(lái)上幼兒園,孩子必將成為智力超群、生活能力卓越的明星寶寶。
日常生活能力練習(xí)
兒童之家一項(xiàng)重要的任務(wù)是幫助孩子建立獨(dú)立生活的能力,能夠自己吃飯、穿衣、洗臉?biāo)⒀?、?dú)立睡覺(jué),能夠收拾教玩具、疊小毛巾毯、清理桌面。
因此,蒙臺(tái)梭利教育把這種實(shí)際生活練習(xí)分為兩類:一類是與兒童自己有關(guān)的,照料自己;另一類是與生活環(huán)境有關(guān)的,照料環(huán)境。通過(guò)實(shí)際生活練習(xí),孩子可以培養(yǎng)獨(dú)立生活和適應(yīng)環(huán)境的能力。
蒙臺(tái)梭利教育結(jié)合了精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)、以及孩子間集體的生活體驗(yàn),來(lái)培養(yǎng)日常生活能力。
精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練
“手是人類靈性的工具”,每個(gè)人的生活與工作,都離不開(kāi)雙手,因此,蒙臺(tái)梭利孩子雙手精細(xì)動(dòng)作的練習(xí),當(dāng)成孩子探索與創(chuàng)造世界能力的途徑,當(dāng)成孩子完善內(nèi)心世界的必經(jīng)之路。
精細(xì)動(dòng)作練習(xí)好的孩子,動(dòng)手能力就好,解決問(wèn)題能力更強(qiáng),學(xué)習(xí)能力更強(qiáng),生活自理能力強(qiáng)。
感官數(shù)理教育
人是依靠感覺(jué)器官認(rèn)識(shí)與創(chuàng)造世界的,耳朵的聽(tīng)覺(jué)、眼睛的視覺(jué)、舌頭的味覺(jué)、鼻子的嗅覺(jué)、雙手的觸覺(jué)、以及遍布全身皮膚的神經(jīng)覺(jué),這些感官能力的敏銳性,對(duì)一個(gè)人的能力來(lái)說(shuō)異常重要;
蒙臺(tái)梭利教育認(rèn)為,必須對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的和多方面的感官訓(xùn)練,使他們通過(guò)對(duì)外部世界的直接接觸,發(fā)展敏銳的感覺(jué)和觀察力。
禮儀教育
良好的禮儀教育,讓孩子懂禮貌、生活習(xí)慣良好、彬彬有禮、氣質(zhì)高雅,遠(yuǎn)離粗俗與惡習(xí),遠(yuǎn)離自私與我行我素,這是孩子未來(lái)進(jìn)入上流社會(huì)所必需的。
語(yǔ)言文學(xué)
孩子正處于語(yǔ)言發(fā)展的敏感期,簡(jiǎn)單而通俗的詩(shī)詞、兒歌,在朗朗上口的韻律中,以及淺顯直觀的圖文解說(shuō)中,學(xué)習(xí)誦讀,既可促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展,也可播下文學(xué)的種子。
自然與社會(huì)文化教育
孩子通過(guò)對(duì)自然與社會(huì)環(huán)境的了解,來(lái)學(xué)習(xí)生存法則的,也讓他更好的了解自己。
兒童之家,讓孩子擁有更廣闊的視野,去看世界;讓孩子有更廣闊的胸懷,去擁抱世界,這因?yàn)槿绱?,蒙臺(tái)梭利教育讓每個(gè)孩子成為了世界性的學(xué)習(xí)者,甚至從小擁有宇宙觀,站在知識(shí)與心境的更高處,看待世界、看待自己。
體能運(yùn)動(dòng)
孩子處于運(yùn)動(dòng)技能的重要培養(yǎng)期,您必須認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)能力與學(xué)習(xí)知識(shí)同等重要;在新愛(ài)嬰,您的孩子學(xué)習(xí)羊角球跳躍、S平衡木練習(xí)、陽(yáng)光隧道鉆爬、袋鼠跳練習(xí)、趴地推球、滑板爬、練習(xí)攀爬、奔跑運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、專注力訓(xùn)練、意志力訓(xùn)練、探索力訓(xùn)練、領(lǐng)悟力訓(xùn)練,讓他的身體強(qiáng)健有活力。
美勞創(chuàng)意
此年齡段是孩子創(chuàng)意才能培養(yǎng)的重要時(shí)期,源于蒙臺(tái)梭利美術(shù)創(chuàng)意與手工勞動(dòng),被譽(yù)為"創(chuàng)造美的勞動(dòng)"。
通過(guò)豐富多彩的材料,顛覆想象力的美勞創(chuàng)意,繪畫(huà)涂鴉、工藝創(chuàng)作、白泥造型、環(huán)保主題、科學(xué)探索等,啟迪寶寶模仿與再創(chuàng)造的欲望,在手工創(chuàng)作過(guò)程中獲得藝術(shù)熏陶與滿足。
音樂(lè)藝術(shù)
此年齡段是孩子開(kāi)啟專業(yè)的音樂(lè)藝術(shù)學(xué)習(xí)階段,源于德國(guó)的《奧爾夫音樂(lè)》,是全球較著名的幼兒音樂(lè)課程。
課程精彩之處:直接識(shí)譜與練琴,這是成人的學(xué)習(xí)法,孩子無(wú)興趣可言;奧爾夫?qū)⒁魳?lè)還原成孩子的吸收模式,通過(guò)融合語(yǔ)言、游戲、體態(tài)律動(dòng)、唱歌、樂(lè)器演奏、即興創(chuàng)作表演,讓孩子真正懂得音樂(lè)藝術(shù),并熱愛(ài)音樂(lè)藝術(shù)。
孩子熱愛(ài)是較重要的,這將引導(dǎo)他走向音樂(lè)殿堂,一生將音樂(lè)視為快樂(lè)源泉。
社會(huì)交往
通過(guò)集體生活經(jīng)驗(yàn),來(lái)激發(fā)孩子的社會(huì)性,培養(yǎng)社交能力、領(lǐng)導(dǎo)與跟隨、團(tuán)隊(duì)協(xié)作;讓孩子不怕生、安全感強(qiáng),喜歡社交,不執(zhí)拗,不自我,性格開(kāi)朗,人脈好。
兒童之家讓孩子獲得難得的集體生活經(jīng)驗(yàn),這將讓他輕松適應(yīng)幼兒園生活,遠(yuǎn)離“幼兒園入學(xué)恐懼癥”。
多么愉快的一天生活
愉快而豐富的一天生活,這是我們?cè)诿膳_(tái)梭利兒童之家的享受。
媽媽愛(ài)上兒童之家的理由很多
媽媽愛(ài)上兒童之家的理由很多:孩子有了安心托管,可放心上班了;不僅是托管,還能學(xué)會(huì)全部的蒙臺(tái)梭利早教課程;孩子養(yǎng)成了獨(dú)立生活能力,上幼兒園不鬧心了;蒙臺(tái)梭利讓孩子成為達(dá)人,從幼兒園開(kāi)始就成為學(xué)校人氣王。
兒童之家,堪稱全球較偉大的學(xué)校,100多年以來(lái),以“愛(ài)與自由”的教育精神,在全球培養(yǎng)了不計(jì)其數(shù)的科技、政治、商業(yè)與社會(huì)領(lǐng)袖,包括微軟的比爾·蓋茨、Google聯(lián)合創(chuàng)始人布林與佩奇、英國(guó)王子威廉。
在兒童之家,您的孩子將獲得全新的學(xué)習(xí)方式,以及細(xì)致的生活照料;在這里,孩子獲得尊重與關(guān)愛(ài),獲得各種能力教育,獲得人格的培養(yǎng),富有世界觀、和平觀與責(zé)任感,他們是未來(lái)的,他們將把世界帶向更好的未來(lái)。
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許歡
早教幼教
學(xué)前教育專業(yè),持有幼兒教師資格證,從事幼兒教育行業(yè)一年多。一直要求自己以一顆感恩的心去教孩子們,像老師,更像朋友,愿意一直陪伴孩子們,用愛(ài)去和小朋友溝通,用心去和家長(zhǎng)們交流。教育格言:用愛(ài)與孩子交流,用心與家長(zhǎng)溝通! 詳細(xì)
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蔣美紅
早教幼教
從事幼兒教育行業(yè)五年,學(xué)前教育專業(yè),持有幼師資格證。在新愛(ài)嬰,把過(guò)去靠老師口頭傳授的東西轉(zhuǎn)移到豐富的蒙氏教具中,通過(guò)教具來(lái)吸引孩子自行學(xué)習(xí)探索的興趣。而這些教具還具有糾正錯(cuò)誤的功能,孩子們?cè)诜磸?fù)操作中能夠憑借自己的理解和認(rèn)知去糾正錯(cuò)誤,而無(wú)需老師的提醒,最終在操作教具過(guò)程實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。教育格言:讓孩子在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。 詳細(xì)
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章燕
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作為一名親子指導(dǎo)老師,四年行業(yè)教育經(jīng)驗(yàn),蒙氏教育本質(zhì)就是激發(fā)和促進(jìn)孩子的這種內(nèi)在潛力的發(fā)揮,使其按自身規(guī)律獲得自然和自由的發(fā)展。教育格言:爭(zhēng)取給孩子好的學(xué)前教育,細(xì)心呵護(hù)每一位孩子! 詳細(xì)
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