上海加拿大魁北克大學(xué)

魁北克大學(xué)是加拿大一所法語大學(xué)。作為加拿大規(guī)模最大的大學(xué)之一，魁北克大學(xué)由魁北克政府于1968年建立，是加拿大*大的教育網(wǎng)絡(luò)。她的使命是普及大學(xué)教育，促進魁北克的科學(xué)發(fā)展，開發(fā)魁北克省的各個地區(qū)。

 

魁北克大學(xué)的總部位于魁北克市，下設(shè)九個教育分機構(gòu)：

（含六個校區(qū)，三所下設(shè)學(xué)院）

· 蒙特利爾魁北克大學(xué)(UQAM),

· 三河魁北克大學(xué)(UQTR);

· 希庫蒂米魁北克大學(xué)(UQAC);

· 里穆斯基魁北克大學(xué)(UQAR);

· 烏塔韋魁北克大學(xué)(UQO);

· 阿比蒂比-泰米斯卡曼格魁北克大學(xué)(UQAT);

· 國家科學(xué)研究院(INRS);

· 國家公共管理學(xué)院(éNAP);

· 高等工科學(xué)校(éTS)。

其教學(xué)活動遍及魁北克省的五十四座城市。魁北克大學(xué)擁有約6000名教授和教師，在校學(xué)生達8萬6000名。作為魁北克*年輕的大學(xué)，魁北克大學(xué)顯著的特點歸結(jié)為：創(chuàng)新、膽識、優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)以及面向世界的開放精神。

通過教學(xué)和研究，魁北克大學(xué)的教育分機構(gòu)提供面向世界的大規(guī)模教育，尤其是提倡一種機動性的教學(xué)計劃，使得各分機構(gòu)的學(xué)生們能利用該大學(xué)的整個教育網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)。各分機構(gòu)的教授和教師們已與亞洲、歐洲、美洲和非洲建立了合作伙伴關(guān)系，這使他們因此而能夠在世界級的研究項目中始終保持前沿地位。

加拿大學(xué)習(xí)時間安排：

- 2017年1月-2017年8月  法語課程

- 2017年9月-2018年6月  預(yù)科課程（經(jīng)濟管理、理工科或藝術(shù)類）

- 2018年9月-2021年6月  本科課程

加拿大學(xué)習(xí)費用：

- 語言課費用：700-3000加幣（根據(jù)注冊時間不同，1-6周加強課）

- 本科、碩士專業(yè)學(xué)費：15000-17000加幣/年

- （費用包含學(xué)費、保險、文化體育活動根據(jù)注冊階段、專業(yè)學(xué)時不同，有所差異）

國內(nèi)基礎(chǔ)法語培訓(xùn)：

開班日期：2016年11月1日-12月31日

出國時間：2017年1月統(tǒng)一出行

招生條件：

應(yīng)屆（往屆）高中畢業(yè)生，無高考*要求學(xué)校所在主要城市介紹

l 魁北克市，位于加拿大魁北克省，是1608年由桑普蘭建立的新法蘭西首府，同時也是一個要塞和具有重要意義的港口。懸崖峭壁將該城劃為上城和下城兩部分。上城是宗教活動區(qū)和行政管理區(qū)，四周有城墻環(huán)繞，集中了許多豪華宅第和宗教建筑；下城則為港口和古老的居民區(qū)。上下兩城由一條空中纜車連接。1985年列入世界遺產(chǎn)名錄。在這里，河面收縮到不足1000米寬，形勢險要。魁北克城猶如一頭雄獅，扼守著這條水路的咽喉要道，因此，它素有“北美直布羅陀”之稱。“魁北克”在印第安語中就是“河流變窄處”的意思?？笨顺鞘羌幽么蟮牡诰糯蟪鞘?，在魁北克……。全市總?cè)丝诩s68萬，其中絕大多數(shù)為法裔加拿大人，95%的居民只講法語。

l 蒙特利爾（法語：Montréal，英語：Montreal），又稱蒙特婁、滿地可，是一座位于加拿大魁北克西南部的城市，主要位于圣勞倫斯河中的蒙特利爾島及周邊小島上，城市中心位置位于45°30′N，73°40′W。根據(jù)2013年人口普查，蒙特利爾人口約為1669237人，是魁北克省內(nèi)*大城市、加拿大第二大城……大城市。 “蒙特利爾”一詞來源于中古法語“Mont Royal”，意思為“皇家山”，至今蒙特利爾城中心的地標皇家山仍以此命名。法語是蒙特利爾的官方語言，也是城市里*常用的語言，使用人口占城市總?cè)丝诘?0.5%，使得蒙特利爾成為世界上僅次于巴黎的第二語城市。蒙特利爾曾經(jīng)是加拿大經(jīng)濟首都，擁有*多的人口及*發(fā)達的經(jīng)濟，但是在1976年被安大略省的多倫多超過。今天蒙特利爾仍然是加拿大最重要的經(jīng)濟中心之一，航空工業(yè)、金融、設(shè)計、電影工業(yè)等行業(yè)發(fā)達。蒙特利爾被認為是世界*佳宜居城市，并被聯(lián)合國教育、科學(xué)及文化組織認定為設(shè)計之城。

l 三河市，位于溫莎-魁北克走廊中，圣勞倫斯河同圣莫里斯河的交匯處，始建于1634年，是新法蘭西僅次于魁北克……個居住點。城市位于圣勞倫斯河北岸，處于魁北克市和蒙特利爾市的中間，因為圣莫里斯河匯入圣勞倫斯河的地方分流形成三個河口而得名。三河市為加拿大組古老的工業(yè)城市，主要工業(yè)為造紙業(yè)，另外還有電子、食品加工和金屬鍛造等行業(yè)。三河市海事博物館建立于1871年，旨在保護豐富多彩的海事遺產(chǎn)，讓更多的年輕人了解相關(guān)的海事歷史和文化。除此之外，三河市老監(jiān)獄、馬爾萬美術(shù)館等也值得一游。三河市*盛大的節(jié)日為一年一度的國際聲樂節(jié)，是一個為期十天的夏季音樂節(jié)，每年吸引著約30萬游客的參加，此外，國際詩歌節(jié)也享有盛譽，這使得城市獲得了“魁北克省詩歌之都”的美譽。

加拿大高等教育概況

學(xué)士課程 (Undergraduate Programs)

加拿大大學(xué)所提供的學(xué)士課程是全世界無與倫比的。為了讓這一點更清楚，您可以閱讀由美國機構(gòu)所設(shè)計的美國及加拿大大學(xué)排行榜。舉例來說，Gourman Report是一個聞名世界的教育指南，其內(nèi)容包括了加拿大及美國工程學(xué)校的簡介及排名。以電子工程為例，讀者可以清楚的看見大部份的加拿大大學(xué)排名皆與美國*好的私立大學(xué)并排。最大的差別則在於加拿大學(xué)校的學(xué)費只有美國最好的私立大學(xué)學(xué)費的四分之一到十分之一。

碩士班課程 (Master′s Program)

加拿大入學(xué)主要提供以下兩種形式的碩土班課程:事業(yè)性及學(xué)術(shù)性的學(xué)位課程。事業(yè)性課程通常與一些主要專業(yè)有關(guān)，如工程及教育。事業(yè)性碩土班課程通常需要完成必修課程及理解式的考試，但是并不需要寫論文。另一方面，以學(xué)術(shù)性為主的碩士班課程則需要完成必修課程及一個研究計劃(Project)或者碩士論文。另外，所有的都有提供學(xué)術(shù)性碩士班課程。

 

在同時，所有的課程學(xué)位都有不同的稱呼以便區(qū)分，例如: 一個專業(yè)性的工程碩士學(xué)位稱為 Master′s in Engineering(M.*ng)，但是，以學(xué)術(shù)性為主的工程碩士學(xué)位則被稱為 Master′s in Science(Engineering)(M.Se(Eng.))。 M.Ed.是一個事業(yè)性的教育碩士學(xué)位，但是 MA(Ed)卻是一個以學(xué)術(shù)性為主的教育碩士學(xué)位。如果您有計劃繼續(xù)研讀博士班課程，那么，通常被要求有一個以學(xué)術(shù)性為主的碩士學(xué)位。

加拿大大學(xué)教育特點

寬進嚴出。在加拿大，學(xué)生想上大學(xué)還是很容易的，不需要過中國高考似的“獨木橋”。只要在高中修完大學(xué)要求的所有課程、*不錯，一般都可以被大學(xué)錄取。*好的學(xué)生可以同時收到幾所大學(xué)的錄取通知，形成學(xué)生挑選學(xué)校的局面。可在學(xué)生最終確定了一所學(xué)校以后，就面臨學(xué)校嚴格的人才選拔制度和學(xué)生間的激烈競爭了。學(xué)校的考試制度就是要淘汰一批學(xué)生。所以，在加拿大的大學(xué)里無論學(xué)習(xí)多么努力，每一次考試都將一定程度的成為一次淘賽，結(jié)果是有一個很大比例的學(xué)生最終無法畢業(yè)。

治學(xué)態(tài)度嚴謹。在加拿大，大學(xué)生每一天都要踏踏實實的學(xué)習(xí)，學(xué)生的最后*也是由多方面來評定的。以一門課為例：滿分是一百分，出勤率占10％，課堂參與占20％，平時的小測驗占10％，期中考試占30％，期末考試占30％。如果平時不認認真真的學(xué)習(xí)，那么即使在期末考試上拿了滿分，這一門課的*也不見得會及格，就更不要說優(yōu)秀了。在加拿大的大學(xué)里，學(xué)生入學(xué)的第一周都會上一堂名為“Cheating”(作弊)的課。老師會講什么是“cheating”，例如在寫論文的時候引用的別人的話或是觀點而沒有表明出處，那就是cheating，學(xué)校會開除你的學(xué)籍并且全省通報，兩年內(nèi)不能申請省內(nèi)任何一所大學(xué)。每一所大學(xué)都定期組織老師們學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生們“cheating”。所以，要想在加拿大的大學(xué)里順利畢業(yè)，就得一步一步腳踏實地的學(xué)習(xí)，千萬不能存有僥幸心理或者考試前臨時抱佛腳。

注重能力培養(yǎng)。我曾讀過這樣一個例子：“一男孩高中畢業(yè)后就到加拿大來念大學(xué)。起初，他在一所公立的學(xué)院念大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分課程，一年后他轉(zhuǎn)入英屬哥倫比亞大學(xué)讀大二。剛剛進入大二課程，他就主動找到學(xué)校著名的經(jīng)濟學(xué)教授，詢問他曾經(jīng)感興趣的一個研究中國經(jīng)濟發(fā)展和世界政治關(guān)系的課題。這個博士生導(dǎo)師并沒有因為他還是個大二的學(xué)生而對他置之不理或是冷嘲熱諷；相反，他鼓勵其去研究其自己所提出來的課題，指導(dǎo)他去看一些相關(guān)內(nèi)容的書籍和電視節(jié)目。從這個例子我們可以看出加拿大的大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和實際動手能力，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)開闊的思維，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長，充分給予每一個學(xué)生體現(xiàn)自己的個性的機會。