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0-12歲是) L童大腦發(fā)育的關鍵期
充分利用此時期，對孩子未來成長發(fā)展有著重要的基石性作用。
一兒童認知能力的發(fā)展順序一
認知能力的發(fā)展包括
感覺動作統(tǒng)合能力、視知覺與聽知覺能力、符號認知能力、數(shù)字時空能力、思維能力、創(chuàng)造能力、解
決問題能力、自我監(jiān)控的高級策略能力的發(fā)展。
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莒縣多特兒童專注力
地址：莒縣銀杏大道與廣場西路交叉路口
電話：400-029-0976 轉 **** 查看號碼
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張紅川教授
早教幼教
中央財經(jīng)大學社會與心理學院副教授，心理學系系主任，中央財經(jīng)大學經(jīng)濟心理研究所所長。近年來將認知神經(jīng)科學研究與組織管理相結合，開展領導神經(jīng)科學研究，發(fā)表中英文論文五十余篇，主講網(wǎng)絡視頻課程《用腦做管理》。研究領域：兒童數(shù)學認知及其腦機制、兒童財經(jīng)素養(yǎng)教育、面向學業(yè)*提升的思維模式訓練等。 詳細
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程黎教授
特殊兒童教育
北京師范大學教育學部特殊教育系副教授，博士，碩士生導師，中國人才協(xié)會超常人才專業(yè)委員會副秘書長，耶魯大學兒童中心訪問學者。研究領域：超常兒童心理與教育，特殊兒童的早期干預等。 詳細
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周新林教授
早教幼教
北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室教授，博士生導師；University of College London 認知神經(jīng)科學研究所訪問學者。獲教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃學者。研究領域: 兒童數(shù)學認知發(fā)展的腦機制、兒童數(shù)學能力發(fā)展促進。 詳細
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多特兒童專注力是中國科學院心理研究所“兒童專注力項目”成果轉化基地。 擁有中國科學院心理研究所專業(yè)科研力量，并結合國內(nèi)外的心理學、教育學、腦科學，建立了以提升兒童認知能力為目標、以發(fā)育兒童身心腦健康為根本、以引領智慧家庭支持模式為準則的專業(yè)機構。多特兒童專注力把握兒童身心健康發(fā)展的特征，系統(tǒng)的通過感覺統(tǒng)合訓練、專注力訓練、神經(jīng)資源調(diào)控訓練、精細協(xié)調(diào)訓練、拓展訓練、智慧家長學堂等訓練項目，有效促進兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。多特采用國際化的智適應訓練方式，通過《多特兒童專注力測評系統(tǒng)》評估，一對一定制方案，階段性訓練并復測，訓練過程全程動態(tài)調(diào)整。多特同中國科學院心理研究所共同研發(fā)的《多特兒童專注力測評系統(tǒng)》,已獲得 “中國心理學會標準委” 項目成果評定。同時，已申請用于相關領域的發(fā)明專利5項。您的孩子有這些現(xiàn)象嗎?
