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什么是專注力? .
專注力，指高度集中的注意力，是信息加工活動的必要條件與能力，注意力使所選擇的信息
處于活動的中心，并加以維持，從而能夠進行有效的加工。
專注力包含自動化專注能力及控制化專注能力。
●優(yōu)秀的專注力=優(yōu)秀的全腦能力。
對兒童來說，是指他能夠注意聽、注意讀、注意理解、注意記憶、注意思考注意說、寫、做的能
力。
一專注力的訓(xùn)練特色一
2大板塊，
7大維度科學(xué)系統(tǒng)性訓(xùn)練
專業(yè)系統(tǒng)教程，精準關(guān)注，因材施教
聽知覺能力訓(xùn)練
聽覺專注力
聽覺廣度好，聽覺穩(wěn)定性強，專注持久不分心，課堂吸收效率高，行為
規(guī)范自律強。
聽覺工作記憶
聽覺記憶好，背書 記詞紛紛秒，學(xué)習(xí)效率高。
聽覺加工速度
聽看聽讀聽寫好，作業(yè)完成快又好，課堂筆記呱呱叫。
視知覺能力訓(xùn)練
視覺專注力
視覺廣度好，視覺分辨佳，觀察力強，閱讀快速又準確。
視覺工作記憶
視覺記憶棒，認真對且快，學(xué)習(xí)生活細心又穩(wěn)妥。
精細控制
手、眼、腦協(xié)調(diào)控制很精細，作業(yè)完成快又好，是學(xué)習(xí)、生活的小主
人。
視覺加工速度
視覺信息快加工，讀寫聽說全能王，習(xí)不費力。
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臨沂校區(qū)
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劉正奎教授
特色課
中國科學(xué)院心理研究所研究員/教授，博士，博士生導(dǎo)師，獲中國科學(xué)院“骨干研究員”?，F(xiàn)擔(dān)任中國心理學(xué)會副秘書長，中國人才協(xié)會超常人才專業(yè)委員會副理事長、中國教育技術(shù)協(xié)會電影教育專業(yè)委員會副理事長，中國家庭教育學(xué)會常務(wù)理事，中國青年科技工作者協(xié)會理事和中國青云學(xué)子計劃副理事長等。研究領(lǐng)域：重大應(yīng)激事件與兒童心理健康，兒童創(chuàng)造力的發(fā)展。 詳細
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周新林教授
邏輯思維培訓(xùn)
北京師范大學(xué)認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室教授，博士生導(dǎo)師；University of College London 認知神經(jīng)科學(xué)研究所訪問學(xué)者。獲教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃學(xué)者。研究領(lǐng)域: 兒童數(shù)學(xué)認知發(fā)展的腦機制、兒童數(shù)學(xué)能力發(fā)展促進。 詳細
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程黎教授
特殊兒童教育
北京師范大學(xué)教育學(xué)部特殊教育系副教授，博士，碩士生導(dǎo)師，中國人才協(xié)會超常人才專業(yè)委員會副秘書長，耶魯大學(xué)兒童中心訪問學(xué)者。研究領(lǐng)域：超常兒童心理與教育，特殊兒童的早期干預(yù)等。 詳細
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多特兒童專注力是中國科學(xué)院心理研究所“兒童專注力項目”成果轉(zhuǎn)化基地。 擁有中國科學(xué)院心理研究所專業(yè)科研力量，并結(jié)合國內(nèi)外的心理學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)，建立了以提升兒童認知能力為目標(biāo)、以發(fā)育兒童身心腦健康為根本、以引領(lǐng)智慧家庭支持模式為準則的專業(yè)機構(gòu)。多特兒童專注力把握兒童身心健康發(fā)展的特征，系統(tǒng)的通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、神經(jīng)資源調(diào)控訓(xùn)練、精細協(xié)調(diào)訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、智慧家長學(xué)堂等訓(xùn)練項目，有效促進兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。多特采用國際化的智適應(yīng)訓(xùn)練方式，通過《多特兒童專注力測評系統(tǒng)》評估，一對一定制方案，階段性訓(xùn)練并復(fù)測，訓(xùn)練過程全程動態(tài)調(diào)整。多特同中國科學(xué)院心理研究所共同研發(fā)的《多特兒童專注力測評系統(tǒng)》,已獲得 “中國心理學(xué)會標(biāo)準委” 項目成果評定。同時，已申請用于相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)明專利5項。您的孩子有這些現(xiàn)象嗎?
