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北京樂(lè)高Wedo編程

北京樂(lè)高Wedo編程

課時(shí): 0

班型: 任意時(shí)段

班制: 小班

校區(qū): 遠(yuǎn)大路校區(qū)、木樨園校區(qū) 等9所分校 所有校區(qū)

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103名學(xué)員也在學(xué)習(xí)
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"上冊(cè):“童趣無(wú)“線’”通過(guò)童年好玩的游戲玩具,探究齒輪二級(jí)加速、齒輪垂直、水平傳動(dòng)、蝸輪蝸桿機(jī)構(gòu)等,初步學(xué)習(xí)馬達(dá)相關(guān)程序塊的編程,感受無(wú)線操控的樂(lè)趣。

“智能生活”將科技融入生活中綜合運(yùn)用齒輪齒條傳動(dòng)、連桿、差速器等實(shí)現(xiàn)裝置的智能運(yùn)行,并學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)動(dòng)傳感器和傾斜傳感器實(shí)現(xiàn)裝置的智能控制。

“仿生科技”用機(jī)械運(yùn)動(dòng)模擬動(dòng)物的行進(jìn)方式,深入探究杠桿、復(fù)合式杠桿、連桿、齒輪齒條傳動(dòng)的應(yīng)用,并學(xué)習(xí)應(yīng)用隨機(jī)輸入程序塊、加法塊、顯示塊、音樂(lè)塊等高度還原動(dòng)物行進(jìn)的狀態(tài)。

“科幻樂(lè)園”從學(xué)員感興趣的游樂(lè)設(shè)施入手了解其結(jié)構(gòu)和原理,并結(jié)合動(dòng)力裝置實(shí)現(xiàn)對(duì)游設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)速度的控制,并配合音樂(lè)塊、顯示背景程序塊增加游樂(lè)設(shè)施的體驗(yàn)感。

下冊(cè):“便民未來(lái)”結(jié)合當(dāng)代科技和未來(lái)創(chuàng)想,設(shè)計(jì)為人們生活服務(wù)的智能機(jī)器人,應(yīng)用蝸輪蝸桿機(jī)構(gòu)、連桿、齒輪傳動(dòng)、齒輪齒條傳動(dòng)等配合各類傳感器人性化操控機(jī)器完成任務(wù)。

“品質(zhì)未來(lái)”探究未來(lái)高品質(zhì)的生活方式,學(xué)習(xí)應(yīng)用連桿、換擋裝置、鏈傳動(dòng)、限位概念桁架結(jié)構(gòu)等結(jié)合程序的音樂(lè)塊、背景顯示塊升級(jí)現(xiàn)代生活的機(jī)械、提高生活的品質(zhì);

“機(jī)械未來(lái)”靈活應(yīng)用現(xiàn)代的工業(yè)技術(shù):復(fù)合式杠桿、蝸輪蝸桿機(jī)構(gòu)、棘輪機(jī)構(gòu)、飛輪裝置增加智能操控系統(tǒng):加法(乘法)顯示塊、音樂(lè)塊、傳感器等,創(chuàng)想未來(lái)工業(yè)機(jī)械的發(fā)展;

智能未來(lái)”打破現(xiàn)代生活思維定式,綜合應(yīng)用機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)和程序,充分發(fā)揮想象設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)未來(lái)更加智能和解決困難問(wèn)題的機(jī)器。"




  • 遠(yuǎn)大路校區(qū)

    地址:海淀區(qū)遠(yuǎn)大西路29號(hào)綺美大廈5層

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  • 花園橋校區(qū)

    地址:海淀區(qū)車公莊西路29號(hào)京頤科技大廈三層

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  • 張慧婷

    少兒科技培訓(xùn)

    "我是七七老師,天生有一顆坦然善良的心。我擅長(zhǎng)與孩子交流,因?yàn)槲矣欣碚撝R(shí)的指導(dǎo),我喜歡想象和創(chuàng)新,因?yàn)檫@樣能夠給孩子帶來(lái)意外的驚喜和感動(dòng),我特別喜歡和孩子們?cè)谝黄穑驗(yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄?有無(wú)限的驚喜和被他們包圍著的幸福感,他們能夠給我?guī)?lái)快樂(lè),在享受快樂(lè)的同時(shí)我也會(huì)奉獻(xiàn)我全部的耐心和愛(ài)心。愛(ài)是教育的靈魂,只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育,作為一名幼兒教師,更要用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。" 詳細(xì)

  • 楊凡

    少兒科技培訓(xùn)

    "我是草莓老師,對(duì)孩子有一種天生的愛(ài),耐心和責(zé)任感。我們都知道一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己面對(duì)孩子的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)觀察了解孩子,把握孩子的特點(diǎn),在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀孩子因材施教,找到適合孩子的教育方法。" 詳細(xì)

  • 張晨

    少兒編程培訓(xùn)

    "我是橙子老師,在不斷的學(xué)習(xí)和工作生活中,我越發(fā)的熱愛(ài)教師這份工作。每當(dāng)看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,或者是在我面前綻放的笑臉,都會(huì)覺(jué)得無(wú)比的欣慰自豪。我認(rèn)為這份職業(yè)最重要的不只是教書,而是育人。■我希望可以通過(guò)我的言行,讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。用我的愛(ài)心和責(zé)任心帶領(lǐng)小朋友們一起在科學(xué)的海洋中徜徉。" 詳細(xì)

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