- 課程詳情
- 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)(1)
- 上課校區(qū)(1)
商用煙機(jī)+商用中央空調(diào)培訓(xùn)課程表
培訓(xùn)課程
第一天
9:30-10:00《商用煙機(jī)及中央空調(diào)清洗市場講解》
10:15-11:00商用煙機(jī)清洗流程概述
11:15-12:0O商用煙機(jī)凈化器及風(fēng)機(jī)+運(yùn)水排煙罩系統(tǒng)清洗要點(diǎn)
13:30-14:30商用煙機(jī)清洗團(tuán)隊(duì)協(xié)作方案講解
14:45-15:45商用煙機(jī)高壓清洗設(shè)備+噴藥機(jī)使用
16:00-17:30商用煙機(jī)橫管機(jī)器人清洗設(shè)備使用
第二天
9:30-10:00商用煙機(jī)豎排煙管老鼠頭清洗設(shè)備使用
10:15-11:00商用煙機(jī)清洗競標(biāo)流程講解
11:15-1 2:00商用中央空調(diào)冷水機(jī)系統(tǒng)清洗流程
13:30-14:30商用中央空調(diào)鏍桿機(jī)主機(jī)通炮清洗技術(shù)
14:45- 15:45商用中央空調(diào)末端盤管風(fēng)機(jī)清洗技術(shù)
16:00-17:30商用中央空調(diào)末端天花機(jī)清洗技術(shù)
第三天
9:30-10:00商用中央空調(diào)風(fēng)管機(jī)器人清洗技術(shù)
10:15-11 :00商用中央空調(diào)冷風(fēng)機(jī)清洗流程
11:15-12:00商用中央空調(diào)冷風(fēng)機(jī)主機(jī)清洗流程
13:30- 14:30商用中央空調(diào)水系統(tǒng)清洗
14:45-15:45商用中央空清洗項(xiàng)目報(bào)價(jià)+項(xiàng)目競標(biāo)講解
16:00-17:30產(chǎn)品銷售政策解讀
-
李*
2024.06.13老師按照自己的方法教課程,自己也能聽懂,挺不錯(cuò)的
報(bào)名課程:家電清洗技術(shù)培訓(xùn)班
報(bào)名學(xué)費(fèi): ¥1380
-
香洲聯(lián)絡(luò)點(diǎn)
地址:南灣北路
電話:400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
授課老師 更多
-
趙見青老師
其他技能培訓(xùn)
趙見青老師,鉆研家電清洗多年,針對(duì)清洗技術(shù),他在自我實(shí)踐中得出真知,對(duì)不同的品牌,不同的款式,不同年限的家電采用不同的清洗方法。同時(shí)也與行業(yè)前沿的各大家電品牌保持頻繁的技術(shù)交流。針對(duì)運(yùn)營和推廣,他在高利潔平臺(tái)的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和全國各地學(xué)員的運(yùn)作推廣經(jīng)驗(yàn),整理出一套適合家電清洗的運(yùn)營方法和推廣方法。使家電清洗創(chuàng)業(yè)者可以輕資產(chǎn)運(yùn)行,讓家電清洗服務(wù)能夠更加有效的得到市場的認(rèn)可和接受。目前經(jīng)過他培訓(xùn)的學(xué)員遍布全國達(dá)上千人,為家電清洗行業(yè)不斷輸送新鮮血液。 詳細(xì)
-
陳剛老師
更多就業(yè)技能
陳剛老師是中國家電清洗行業(yè)非常資深的人士,從事家電清洗培訓(xùn)教學(xué)與運(yùn)營管理多年,曾任《美的洗悅家總部首席培訓(xùn)師》,同時(shí)還被聘為《蘇寧小獅凈洗總部特約培訓(xùn)師》,《五星到家總部特約培訓(xùn)師》,《五星到家總部特約培訓(xùn)師》,《E城 E家分部特約培訓(xùn)師》;陳剛老師不僅在家電清洗的教學(xué)培訓(xùn)中取得了行業(yè)認(rèn)可,同時(shí)他對(duì)如何打造超強(qiáng)執(zhí)行力與高清洗技能的清洗團(tuán)隊(duì),以及如何提升清洗團(tuán)隊(duì)在運(yùn)營管理效率與效益,如何傳、幫、帶新入門的清洗師傅,和如何用清洗服務(wù)帶動(dòng)家電產(chǎn)品新零售的商業(yè)模式,都有自己獨(dú)特、有效的落地經(jīng)驗(yàn)與執(zhí)行方案; 詳細(xì)
關(guān)于我們 詳情
高利潔商學(xué)院成立于2018年9月,是隸屬于高利潔集團(tuán),以家電清洗營銷和技術(shù)等知識(shí)輸出為主的部門,旨在打造高利潔品牌輸出的服務(wù)鏈,是高利潔集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略的提前布局,亦是清洗行業(yè)市場末端的需求。