- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
立體裁剪是服裝設(shè)計(jì)師進(jìn)行創(chuàng)意探索和尋求靈感直觀、有趣的一種表達(dá)形式,非常便于進(jìn)行創(chuàng)意思維拓展。因?yàn)樵O(shè)計(jì)圖紙的扁平化和服裝實(shí)物的立體感是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾,很多時(shí)候,我們常常難以解釋:如此漂亮的設(shè)計(jì)圖紙居然會(huì)做出如此難看的成衣。這個(gè)主要是由于設(shè)計(jì)師沒(méi)有能夠給“平面化的設(shè)計(jì)方案”一個(gè)“立體化的整體造型”,只是單純的設(shè)計(jì)了某一個(gè)角度的服裝“感覺(jué)”,而忽視了其他角度的構(gòu)想。因此,有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師常常會(huì)借助立體裁剪的方式,將初步的設(shè)計(jì)方案以直觀的形式呈現(xiàn)出來(lái),全方位的去考慮服裝的每一個(gè)角度、細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì),這樣才能更加高效地做出完整、完美的設(shè)計(jì)方案。
如今時(shí)代,企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)師的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高,從來(lái)不會(huì)拒絕高素質(zhì)的人才而對(duì)高級(jí)服裝設(shè)計(jì)人才的需要從來(lái)沒(méi)有缺失過(guò),曾經(jīng)只會(huì)畫效果圖的服裝設(shè)計(jì)師已經(jīng)逐漸喪失了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
如果你真心喜歡服裝設(shè)計(jì),心存設(shè)計(jì)師夢(mèng)想,一定要利用空閑時(shí)間給自己充電,全方位提高自己的專業(yè)實(shí)力。不管是準(zhǔn)備就業(yè)、參賽、留學(xué)考研還是創(chuàng)辦獨(dú)立設(shè)計(jì)師品牌,這將都會(huì)奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)理念
幫助大家快速深入的掌握服裝三維立體結(jié)構(gòu)的造型能力。理論與實(shí)踐相互結(jié)合,融會(huì)貫通多種結(jié)構(gòu)思維,打破常規(guī),突破單一的結(jié)構(gòu)思維,“一對(duì)一、手把手”以多維的角度與多元的理念幫助年輕的服裝設(shè)計(jì)師們?cè)诜b結(jié)構(gòu)的意識(shí)領(lǐng)域找到適合自己的定位。
培養(yǎng)對(duì)象
【1】想通過(guò)學(xué)習(xí)服裝立體結(jié)構(gòu)以啟發(fā)設(shè)計(jì)思維的年輕服裝設(shè)計(jì)師;
【2】熱衷于服裝大賽或者計(jì)劃留學(xué)準(zhǔn)備作品集的藝術(shù)類大學(xué)生;
【3】零基礎(chǔ)的服裝設(shè)計(jì)與制版愛(ài)好者、計(jì)劃轉(zhuǎn)行服裝設(shè)計(jì)的人。
培養(yǎng)目標(biāo)
【1】幫助設(shè)計(jì)師與版師掌握科學(xué)的造型方法,培養(yǎng)服裝三維立體造型意識(shí);
【2】幫助大家提高動(dòng)手實(shí)操能力,駕馭服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、造型的本質(zhì)技能;
-
香洲校區(qū)
地址:新香洲南福路
電話:400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
關(guān)于我們 詳情
珠海市香洲區(qū)藝媛服裝設(shè)計(jì)工作室是一個(gè)致力于把一些有才能的人聚集在一起,營(yíng)造出一種有創(chuàng)造性和啟發(fā)性氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境的工作室。目的是充分發(fā)掘每一個(gè)人的潛力,使其成為所從事專業(yè)領(lǐng)域里的精英。我們主要設(shè)置精英小班,甚至一對(duì)一備課輔導(dǎo),根據(jù)每個(gè)人的具體情況設(shè)置課程,避免在學(xué)校上大課浪費(fèi)時(shí)間,使你在較短的時(shí)間學(xué)到較多的知識(shí),尤其適合工作忙碌沒(méi)時(shí)間充電的學(xué)員 , 針對(duì)高中生,非服裝專業(yè)渴望轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生,企業(yè)在職工作人員,有志向申請(qǐng)國(guó)外藝術(shù)類高校的學(xué)生,不管你基礎(chǔ)如何,哪怕你想要轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng),我們都將以較大的熱情,較專業(yè)的輔導(dǎo)助你實(shí)現(xiàn)理想。