南京法語(yǔ)歐標(biāo)B1

歐標(biāo)B1

適學(xué)目標(biāo)人群

已經(jīng)具有A1、A2基礎(chǔ)的法語(yǔ)學(xué)習(xí)者（通常已有400ks學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)）主要包括：

1. 想進(jìn)一步深入去法國(guó)留學(xué)生活的學(xué)生或在職工作者

2. 想要二外考研的預(yù)備人員

3. 要去美國(guó)、澳大利亞等英語(yǔ)國(guó)家的二外是法語(yǔ)的學(xué)員

課程內(nèi)容

《你好法語(yǔ)Taxi 3》 le鏾n 1-le鏾n 24

本階段教材聽(tīng)說(shuō)部分并沒(méi)太多涉及，會(huì)課外進(jìn)行補(bǔ)充。

語(yǔ)法部分：

直陳式現(xiàn)在時(shí)、復(fù)合過(guò)去時(shí)、未完成過(guò)去時(shí)用法的總結(jié)及條件式現(xiàn)在時(shí)、條件式過(guò)去時(shí)、愈過(guò)去時(shí)等新高級(jí)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成及用法；

關(guān)系從句中簡(jiǎn)單與復(fù)合關(guān)系代詞的用法；

賓語(yǔ)人稱代詞及副代詞en、y的復(fù)習(xí)與總匯

原因表達(dá)連詞的匯總、比較級(jí)高級(jí)的表達(dá)、態(tài)度詞匯或短語(yǔ)（肯定、不確定、欣賞、不欣賞）的表達(dá)

閱讀部分：

閱讀文章涉及的主題很社會(huì)性時(shí)事性，難度加大，閱讀量較大陌生詞匯較多，在閱讀中記憶詞匯、理解語(yǔ)法、熟練使用各種句型。重點(diǎn)講解常用詞匯和句型，并結(jié)合時(shí)態(tài)，提高閱讀能力。

課程心得

我們使用的是國(guó)內(nèi)新法語(yǔ)教材《你好!法語(yǔ)》，采用小班型、中外教聯(lián)合授課模式，遵循的是講、學(xué)、練、管一體化教學(xué)原則。

B1階段的課程學(xué)習(xí)需要學(xué)員在質(zhì)上有個(gè)飛躍。語(yǔ)言學(xué)習(xí)從零基礎(chǔ)到有基礎(chǔ)再到中級(jí)本來(lái)就是一個(gè)較難的過(guò)程。這階段的學(xué)員已掌握定量的詞匯及語(yǔ)法知識(shí)，基本日常交流已無(wú)大礙。所以更重要的是拓展綜合訓(xùn)練。B1階段教材的特色區(qū)別于前兩冊(cè)大的不同之處在于每一課的課文幾乎都是節(jié)選自報(bào)刊文章，章節(jié)較長(zhǎng)，主題深刻，注重時(shí)事性，能夠讓學(xué)員在深入學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的同時(shí)，了解法國(guó)時(shí)事及法國(guó)人的社會(huì)生活（比如，法國(guó)年輕一代合租現(xiàn)象、年輕一代的快速約會(huì)模式等），提前融入感知他們的生活。詞匯更豐富，更高級(jí)，日常對(duì)話的練習(xí)已是基礎(chǔ)，這階段重要的培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀長(zhǎng)文章的能力，并進(jìn)行總結(jié)歸納以及讓他們多針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象闡述個(gè)人觀點(diǎn)進(jìn)行口語(yǔ)輸出練習(xí)，所以稱之為高階階段。

教學(xué)中老師會(huì)結(jié)合自身經(jīng)歷及語(yǔ)言的實(shí)用性使得教學(xué)具體生動(dòng)化，深入淺出，注重課堂互動(dòng)，使學(xué)員能學(xué)到地道法語(yǔ)。 另外配有隨堂練習(xí)，讓學(xué)員能夠活學(xué)活用，當(dāng)堂掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

課后給學(xué)員布置口頭和書(shū)面作業(yè)，學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到任何疑問(wèn)，都可以通過(guò)相應(yīng)的應(yīng)用軟件與老師溝通互動(dòng)，這樣可以更好的利用課余時(shí)間來(lái)鞏固和提高自己的法語(yǔ)。

階段課程結(jié)束時(shí)，我們會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行結(jié)班測(cè)試。測(cè)試的主要目的是檢測(cè)學(xué)員階段性的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，為更高階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

達(dá)成目標(biāo)

學(xué)完法語(yǔ)B1

    理論上學(xué)員能對(duì)自己在工作、學(xué)習(xí)環(huán)境、休閑環(huán)境等遇到熟悉的事物做出理解，能在該語(yǔ)言使用地區(qū)旅游時(shí)對(duì)應(yīng)各種可能的狀況，也可以對(duì)於自己感興趣或熟知的事物提出簡(jiǎn)單的相關(guān)資訊，另外還能夠描述經(jīng)驗(yàn)、事件、夢(mèng)境、愿望、和雄心大志，并能對(duì)自己的意見(jiàn)或計(jì)劃做出簡(jiǎn)略的解釋。

    藍(lán)灰色的天，蒙蒙的細(xì)雨，打著一把透明的雨傘。一件件美麗的衣服和一雙雙充滿誘惑的高跟鞋在兩旁明亮的櫥窗內(nèi)。走著走著，迎面來(lái)了一位優(yōu)雅的法國(guó)紳士，笑著擦身而過(guò)。雙層大巴在鐵道上駛過(guò)，這時(shí)推開(kāi)一家店門，坐在窗邊喝著咖啡看路人的來(lái)來(lái)往往。這就是很多人向往的法國(guó)生活，也是很多人學(xué)習(xí)法語(yǔ)的原因。我們有留法多年的資深教師，有舒適自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，有意想不到的課程優(yōu)惠！語(yǔ)盟更為每一位學(xué)員制定了的一對(duì)一補(bǔ)課方案，讓您請(qǐng)假也不用擔(dān)心落下課程，語(yǔ)盟承諾做到真正為學(xué)員誠(chéng)心服務(wù)，隨時(shí)歡迎您的到訪。