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淄博《青少年自信口才》課程

淄博《青少年自信口才》課程

課時: 請咨詢

班型: 白天班

班制: 小班

校區(qū): 華潤大廈 所有校區(qū)

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158名學(xué)員也在學(xué)習(xí)
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《青少年自信口才》

讓孩子成為未來領(lǐng)袖

青少年才智領(lǐng)袖特訓(xùn)

一、您的孩子是否也有這些問題

問01:面對大眾不敢講話、緊張、臉紅、表情僵硬?

問02:性格內(nèi)向不愿說話,朋友少,關(guān)系差?

問03:做作業(yè)磨蹭,注意力不集中,記憶力不高?

問04:意志力薄弱,做事情缺乏耐心?

問05:不合群,集體活動無法做到團結(jié)有序?

問06:愛哭愛鬧,就是不愛學(xué)習(xí)?

問07:不善表達,有問題不知道如何溝通?

問08:害怕改變,不愿接受挑戰(zhàn),無法實現(xiàn)突破?

二、這個假期,給孩子的禮物

1.提高演講與口才能力:通過口才演講訓(xùn)練,從想說到要說到敢說逐個突破,小組聯(lián)系,增強表達能力,提升口才演講水平。

2.學(xué)會溝通,與他人友好相處:學(xué)習(xí)溝通黃金發(fā)展,掌握溝通技巧,擴大交際圈,圓滑處事,與他人友好相處。

3.從容應(yīng)對困難和挫折:提高孩子綜合素質(zhì),提升自身修養(yǎng),學(xué)習(xí)心理素質(zhì)課程,游戲、互動、模擬,教育孩子面對困難如何積極面對。

4.提升自信,善于表現(xiàn)自我:鼓勵孩子多上臺表現(xiàn),每個孩子輪流登臺展示,贊美肯定他們,增強自信心。

5.鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我:設(shè)計各種場景演練,讓孩子即興發(fā)揮,鍛煉自我,激發(fā)潛能。

6.增強領(lǐng)袖才能和組織能力:小組組隊游戲,讓孩子組織活動,領(lǐng)導(dǎo)團隊更好參與活動建設(shè)、比賽,提升孩子組織能力及管理能力

三、我們承諾一切都是為了孩子

1.青少年才智領(lǐng)袖特訓(xùn)營

由新勵成軟實力培訓(xùn)發(fā)起,參加過50周年國慶閱兵的解放軍特種兵帶營,以及世界腦力錦標(biāo)賽裁判,世界華語國際演講大賽一等獎獲得者,青少年人際溝通、親子教育專家等新勵成講師團隊授課。

2.獨創(chuàng)核心體系,關(guān)注孩子的每一步!

課程以演講口才為主干,以心理學(xué)和記憶法為基礎(chǔ), 以鼓勵和贊美為工具,以關(guān)愛和感恩為特色,以突破和效果為導(dǎo)向,教學(xué)、訓(xùn)練、體驗、互動、問答緊密結(jié)合。

步步為營 科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練系統(tǒng) 讓孩子成為未來領(lǐng)袖 →

01.心理素質(zhì)部分:控制情緒,丟掉壓力;改變心態(tài),清晰目標(biāo);改善習(xí)慣,掌控生活;激發(fā)潛能,改變命運。

0.2自信口才部分:克服緊張,樹立自信,自我介紹,講述訓(xùn)練,規(guī)范禮儀,肢體訓(xùn)練,魔術(shù)公式,主持訓(xùn)練,互動訓(xùn)練。

0.3高效記憶部分:通過實戰(zhàn)掌握全腦記憶;鏈接左右腦,發(fā)揮潛能;讓孩子考試更輕松,學(xué)習(xí)的效率變得更高。

0.4人際溝通部分:掌握為人處事的原則與方法,朋友遍天下,讓孩子變成成為受人歡迎、受人尊重的人。

0.5形體禮儀部分:讓孩子塑形優(yōu)雅身姿、打造紳士層的品格。擁有良好的外在形象,欣賞美,獲得美。

3.環(huán)環(huán)相扣 專為青少年才智領(lǐng)袖特訓(xùn)營打造課程特色

01.老師講授:新勵成教育科技認(rèn)證的專業(yè)青少年導(dǎo)師,教學(xué)經(jīng)驗豐富

02.體驗教學(xué):根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點、規(guī)律,創(chuàng)造實際的情景和機會,還原教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生親歷過程并理解。

03.實戰(zhàn)訓(xùn)練:注重實踐,多實戰(zhàn)訓(xùn)練,模擬真實場景,讓孩子參與其中鍛煉自我,提升學(xué)習(xí)能力。

04.贊美鼓勵:選擇贊美孩子,增強他們自信心,鼓勵孩子多表現(xiàn)自己,張揚個性。

05.游戲互動:設(shè)置游戲互動,讓課程學(xué)習(xí)更活躍、更有樂趣,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,更全身心投入。

06.關(guān)愛感恩:教授孩子學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會感恩,保持一個積極向上的良好的生活心態(tài)。

四、教學(xué)精彩回顧

課程大綱:

一、認(rèn)識自我 提高自信 二、表達基礎(chǔ) 克服緊張 三、場景再現(xiàn) 身臨其境 

四、對話訓(xùn)練 情緒再現(xiàn) 五、表演訓(xùn)練 驚險再現(xiàn) 六、欣喜再現(xiàn) 情感再現(xiàn) 

七、即興演講 魔術(shù)公式 八、介紹自己 人物介紹 九、順序條理 清晰明白

十、即興發(fā)揮 揮灑自如

課程收獲:

1、打開心扉,調(diào)整態(tài)度,讓您更加積極快樂;

2、提升說服力,公眾演說具有感染力,展現(xiàn)領(lǐng)袖魅力;

3、提高個人精神面貌,提升與客戶溝通的自信和表達能力;

4、針對不同的場合和目的,思路清晰,條理清楚,語言有力;

5、通過學(xué)習(xí)和演練,提升學(xué)員口才表達的熱情、自信和實戰(zhàn)能力;

6、達成有效溝通,提高工作效率,特別是工作匯報的流暢性;

7、克服緊張和怯場,增強當(dāng)匯總講話的自信,語言生動,富于表現(xiàn)和感染力;

8、增加閱歷,結(jié)交高品質(zhì)朋友。

第二部分:思維導(dǎo)圖

內(nèi)容:本課程主在教授學(xué)員利用導(dǎo)圖方式講思維中抽象內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動的圖像,突破傳統(tǒng)慣性思維,提高記憶效率3-5倍。運用思維導(dǎo)圖能幫助使用者大幅度提高學(xué)習(xí)和創(chuàng)造效率,節(jié)約70%~80%的時間。 

課程大綱

①記憶圖像化

大腦對圖像的記憶效率高,故有"一圖勝千字"之說,思維導(dǎo)圖將抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動的圖像,記憶效率立即。

②思維可視化

每個人都擁有不同的思維模式,或者擁有慣性思維。思維導(dǎo)圖可突破思維慣性,將相同的事情用不同思維思考,一張圖展示問題思考的整體思路。

③結(jié)果導(dǎo)向化,目標(biāo)明確化

思維導(dǎo)圖具有清晰的目標(biāo)導(dǎo)向功能,它改變了傳統(tǒng)思維中人們被動接受信息的局面,充分發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性,學(xué)員在課堂中不僅學(xué)習(xí)到了知識,更重要的是鍛煉與培養(yǎng)了自己“學(xué)以致用”的職業(yè)綜合技能,這正是職業(yè)教育及素質(zhì)教育的目的所在。

思維導(dǎo)圖課程,系統(tǒng)傳授導(dǎo)圖繪制和運用方法,把一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖畫,改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和記錄習(xí)慣,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)或工作中的效率!

課程收獲

提升零散的智慧思路,資源形成系統(tǒng)的整合能力;

提升個人計劃,策劃,作總結(jié)等時間管理效率的能力;

提升思維形象化,線性思維網(wǎng)絡(luò)化,提升思考速度的能力;

提升復(fù)雜問題簡單化,一紙整理,看到問題全部,化繁為簡的能力;

提升速記筆記,整合新舊知識,條理創(chuàng)作等完美導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)能力;

第三部分:高效記憶

內(nèi)容:本課程主要教授學(xué)員記憶的方法,利用數(shù)字、圖像、定位等方式科學(xué)記憶,激發(fā)學(xué)員腦部記憶細(xì)胞,增強信息記憶能力,帶動大腦快速運轉(zhuǎn),提高工作、學(xué)習(xí)效率。

課程大綱

一、學(xué)前測試:中文信息的測試、數(shù)字信息的測試

二、記憶術(shù):記憶術(shù)定義的講解、記憶術(shù)實例聯(lián)結(jié)訓(xùn)練。

三、三大基礎(chǔ)記憶方法學(xué)習(xí):連鎖奇像法、2.故事奇像法、3.定位奇像法。

四、數(shù)字信息的快速記憶

1.*10位數(shù)字編碼的打造。

2.無規(guī)則數(shù)字的記憶。

a.歷史年代 b.建立定位系統(tǒng)

五、中文信息的快速記憶:連鎖奇像法、故事奇像法、定位奇像法。

六、英文信息的快速記憶:句子速記方法、文章速記方法。

七、總結(jié):提升出圖像的速度以及清晰度、提升圖像的聯(lián)結(jié)能力

課程收獲:

1.開發(fā)潛能。開發(fā)右腦的圖像語言能力,提升聯(lián)想,創(chuàng)造能力。 

2.提升記憶力。運用右腦的圖像語言能力,快速連接能力,快速記憶信息。 

3.提升閱讀理解,記憶速度,教授將一本書倒背如流的方法。

4.打造完整的記憶系統(tǒng)。

5.激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提升學(xué)習(xí)樂趣,樂中學(xué),快速吸收。

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  • 傅帆

    傅帆老師有多年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗,曾經(jīng)在百盛各個層級工作十余年,有著豐富的人生閱厲,對事物的判斷、理解有獨特的見解,對人的觀察入微。 傅帆老師多年來致力于提升個人軟實力培訓(xùn)。在公眾演說、高效溝通、人際溝通方面有深入研究與實踐。 使命: 幫助更多人掌握溝通的技巧和方法,讓更多人真正掌握打動人心的利器。 理念:敢言是成功的前提,善言是成功的基礎(chǔ)! 傅帆老師在授課時注重與學(xué)員互動,善于以敏銳的洞察力發(fā)。以學(xué)習(xí)效果為導(dǎo)向,授課方式靈活多樣,講課輕松幽默、激情洋溢,具有極強的親和力與感染力,深受學(xué)員歡迎。 詳細(xì)

  • 龔文清

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    龔文清老師出生農(nóng)村,不甘平凡的他17歲就出來社會闖蕩,從工人開始他的奮斗生涯,擺過地攤,當(dāng)過餐廳服務(wù)生,曾到北京跑龍?zhí)?,再到婚紗攝影、主持,懷著對舞臺的熱愛和演講的夢想,2014年龔老師轉(zhuǎn)行培訓(xùn),加入新勵成。從銷售、管理到培訓(xùn),長時間的打拼讓他積累了豐富社會經(jīng)驗,對培訓(xùn)教育行業(yè)有著獨到的認(rèn)識與見解。龔老師主要專注于口才演講與銷售技巧方面的培訓(xùn),深研精教,激發(fā)潛能,促進成長。因為年輕、熱情,他的課程經(jīng)常充滿各種樂趣,親身經(jīng)歷常是他的課堂素材,真實、貼切,深受學(xué)員好評。 龔文清老師在授課時注重與學(xué)員互動,善于以敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)員的特點,并能夠因材施教關(guān)注每一個學(xué)員的發(fā)展。,授課風(fēng)格集知識性、趣味性、邏輯性、生動性等于一體,深沉厚重之中蘊含詼諧幽默,極具心靈穿透力、感染力! 詳細(xì)

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廣東新勵成教育科技股份有限公司,成立于2005年11月,是廣東及珠三角地區(qū)引入國際優(yōu)秀的參與式、互動式教學(xué)模式的培訓(xùn)機構(gòu),也是國內(nèi)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作機構(gòu)之一!常年開設(shè)的課程有:當(dāng)眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說服力銷售、心理素質(zhì)訓(xùn)練等;同時,新勵成在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人業(yè)績。并于2013年12月在廣州股權(quán)交易中心正式掛牌,股權(quán)交易代碼890433。自成立以來,新勵成學(xué)校累計面授學(xué)員達十余萬人次。目前已在北京、上海、廣州、深圳、蘇州、佛山、東莞、中山、珠海、惠州、南昌、武漢等多個城市開設(shè)分支機構(gòu)。開啟新歷程,無悔勵志中國行!新勵成專注、致力于素質(zhì)教育的傳播、管理研究、管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù),以“五大文化特色”既高度的職業(yè)化和高度人性化相結(jié)合獎罰分明的管理文化、以共同遵守的規(guī)則下的“大家庭式”的親情文化、以尊重員工夢想、和諧、開放、自由的平臺充分幫助員工快長的育人文化、以相互信任、關(guān)愛,懂得付出和分享,樂于贊美和運用優(yōu)勢加強法的感恩文化、以創(chuàng)造一個又一個從不可能到可能,不斷有奇跡和驚喜涌現(xiàn)的奇跡文化開創(chuàng)出了國內(nèi)教育服務(wù)生態(tài)圈品牌,締造著迅長的業(yè)界新品牌。從2005年以來,新勵成因其準(zhǔn)確的市場定位,專業(yè)用心的服務(wù),迅速發(fā)展,已累計服務(wù)學(xué)??蛻?000家,個人學(xué)員超過10萬人,并以“參與,快樂,實效,授能”的傳播口號不斷幫助客戶成長。在教育行業(yè)很多機構(gòu)受經(jīng)濟危機重創(chuàng)而紛紛關(guān)門的今天,新勵成在經(jīng)濟危機中不但沒有受到影響,反而迎難而上,緊抓教育行業(yè)優(yōu)勝劣汰的洗牌機遇,在市場上果敢前進,通過對市場的調(diào)研與分析,不斷提升產(chǎn)品形象與學(xué)校形象,使公司成為中國教育行業(yè)有口皆碑的強悍黑馬。

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