- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
教學(xué)目標(biāo)
文本：在三級(jí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、了解和掌握100多個(gè)經(jīng)典常用、考試必備的中華成語(yǔ)的含義和具體應(yīng)用，幫助學(xué)生獲取更多生活常識(shí)和科普知識(shí)，拓寬視野；接觸和了解中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自尊心、自豪感，弘揚(yáng)中國(guó)夢(mèng)的精神；
技能：突破"會(huì)講關(guān)"，培養(yǎng)讀圖寫(xiě)圖，聯(lián)想想象和組織表達(dá)能力；接觸即興演講，開(kāi)起快速語(yǔ)智；
心靈：進(jìn)一步熟悉舞臺(tái)，養(yǎng)成"壓臺(tái)感"，強(qiáng)化登臺(tái)習(xí)慣，做到"張口就來(lái)"；
臺(tái)風(fēng)：★★★★
內(nèi)容特色：緊扣語(yǔ)文教學(xué)，培養(yǎng)看圖說(shuō)話(huà)能力；學(xué)習(xí)和掌握百余成語(yǔ)，活學(xué)活用，應(yīng)試及實(shí)戰(zhàn)必備；即興演講，培養(yǎng)快速語(yǔ)智。
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重慶校區(qū)
地址：新天澤國(guó)際廣場(chǎng)
電話(huà)：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
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檸檬老師
興趣特長(zhǎng)
《全國(guó)語(yǔ)商教練資格證》《全國(guó)普通話(huà)等級(jí)一級(jí)乙等》《CAEP工商管理師就業(yè)能力證書(shū)》《重慶市人民政府新聞專(zhuān)業(yè)助理記者資格證書(shū)》浙江大學(xué)口才中心教研實(shí)踐基地研究員江蘇省語(yǔ)商演講口才研究院研究員中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)語(yǔ)商課題組組員授課風(fēng)格:課堂生動(dòng)活潑，授課情緒飽滿(mǎn)。和學(xué)生們?nèi)跒橐惑w，情感共鳴，成為孩子王，更加注重孩子們完善人格的構(gòu)建。教育格言:教育的藝術(shù)不在于授人以魚(yú)，而在于授人以漁。 詳細(xì)
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椰子老師
興趣特長(zhǎng)
《全國(guó)語(yǔ)商教練資格證》?《全國(guó)普通話(huà)等級(jí)一級(jí)乙等》?中央廣播電視（總臺(tái)）央視網(wǎng)主持人?重慶電視臺(tái)主持人?COV《中華星少年》少兒才藝大賽全國(guó)總決賽主持人?央視綜藝頻道《星光大道》《非常6+1》重慶賽區(qū)主持人?東方衛(wèi)視《媽媽咪呀》西南賽區(qū)主持人?浙江大學(xué)□才中心教研實(shí)踐基地研究員?江蘇省語(yǔ)商演講□才研究院研究員?中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)語(yǔ)商課題組組員?授課風(fēng)格：通過(guò)故事導(dǎo)入，使課堂充滿(mǎn)趣味與快樂(lè)， 讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中肯定自我，了解自我， 把課堂變成舞臺(tái)，通過(guò)引導(dǎo)和展示，讓 孩子擁有標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，流暢的語(yǔ)言表 達(dá)能力，充分的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，完善的 邏輯思維能力。?教育格言：老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子 詳細(xì)
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桃子老師
興趣特長(zhǎng)
《全國(guó)語(yǔ)商教練資格證》《全國(guó)普通話(huà)等級(jí)一級(jí)甲等》《中國(guó)兒童戲劇講師》《全國(guó)教師資格證》《全國(guó)少兒播音主持講師》《蒲公英大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師》四川電視臺(tái)《黃金三十分》出鏡記者重慶電視臺(tái)科教頻道《尋找校園公益大使》主持人重慶之聲FM96.8《青春我做主》 嘉賓主持浙江大學(xué)口才中心教研實(shí)踐基地研究員江蘇省語(yǔ)商演講口才研究院研究員中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)語(yǔ)商課題組組員授課風(fēng)格:課堂生動(dòng)形象，機(jī)智詼諧，妙語(yǔ)連珠，動(dòng)人心弦。變機(jī)械學(xué)習(xí)、被動(dòng)模仿為心領(lǐng)神會(huì)、主動(dòng)思考。使孩子們能夠“大聲、大膽、大方”的表達(dá)自我。教育格言:教育不是要改變一個(gè)人，而是要幫助一個(gè)人。 詳細(xì)
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口才寶語(yǔ)商樂(lè)園是一家針對(duì)于3-18歲不同年齡段的小朋友語(yǔ)商培訓(xùn)，通過(guò)演講口才，故事表演，播音主持，朗誦考級(jí)，國(guó)學(xué)寫(xiě)作，全腦開(kāi)發(fā)等，培養(yǎng)孩子邏輯思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐的能力，全面提升孩子語(yǔ)商的發(fā)展?？诓艑氄Z(yǔ)商樂(lè)園（KouCaiBao LQ Paradise）是中國(guó)語(yǔ)商教育創(chuàng)始品牌，中國(guó)母語(yǔ)教育創(chuàng)導(dǎo)品牌，“母語(yǔ)復(fù)興”教育實(shí)踐發(fā)起者與先行者，國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)“語(yǔ)商”培訓(xùn)、養(yǎng)成和提升機(jī)構(gòu)，“語(yǔ)商”（LQ）概念推廣者?？诓艑氄Z(yǔ)商樂(lè)園是集教育培訓(xùn)、教育品牌打造、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育資源整合等于一體的大型綜合性教育服務(wù)提供平臺(tái)，致力于中國(guó)人語(yǔ)商提升，致力于引領(lǐng)母語(yǔ)復(fù)興，致力于國(guó)人素質(zhì)教育事業(yè)，為社會(huì)培育和輸送“口能言之，身能行之”的“國(guó)寶”人才?？诓艑氄Z(yǔ)商教育平臺(tái)旗下包括口才寶語(yǔ)商學(xué)院（18-80歲）、口才寶語(yǔ)商樂(lè)園（3-18歲）、VOA英語(yǔ)語(yǔ)商樂(lè)園三大模塊，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)內(nèi)的3-80歲一站式母語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練平臺(tái)及同步雙語(yǔ)教育平臺(tái)口才寶語(yǔ)商樂(lè)園擁有全國(guó)權(quán)威專(zhuān)業(yè)的青少兒語(yǔ)商和演講口才教育訓(xùn)練研究院和實(shí)訓(xùn)中心，以“語(yǔ)商樹(shù)”理論體系為核心，以“口修、聲修、體修、腦修、讀修、寫(xiě)修”六大修煉為主要依托，以“演講口才、故事表演、播音主持、朗誦考級(jí)、國(guó)學(xué)寫(xiě)作、全腦開(kāi)發(fā)”六大課程模塊為支柱，體系完整，科學(xué)有效，橫跨母語(yǔ)（）、才藝和技能三大方向，縱深個(gè)人魅力、領(lǐng)導(dǎo)力和學(xué)習(xí)力。課程體系包含幼兒系列語(yǔ)商課程，小學(xué)生系列語(yǔ)商課程，中學(xué)生系列語(yǔ)商課程，雙語(yǔ)語(yǔ)商課程等。品牌起源：“口才寶”，源于荀子的一句話(huà)，“口能言之，身能行之，國(guó)寶也！”“口能言之”，為“口”；“身能行之”，為“才”；“國(guó)寶”，為“寶”！理想：口才寶語(yǔ)商教育的理想是腳踏實(shí)地，復(fù)興母語(yǔ)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，優(yōu)化語(yǔ)文教育，提升國(guó)人語(yǔ)商，為國(guó)民素質(zhì)的提升和民族形象的優(yōu)化貢獻(xiàn)一份誠(chéng)摯的力量！理念：“九商共贏”理念：一切為了孩子贏，為了孩子贏一切，為了一切孩子贏！口才寶旨在通過(guò)成功語(yǔ)商建設(shè)，使孩子們語(yǔ)商（LQ）、智商（IQ）、逆商（AQ）、健商（HQ）、美商（BQ）、財(cái)商（FQ）、德商（MQ）、靈商（SQ）、情商（EQ）九商共進(jìn)，多管齊下，內(nèi)外兼修，內(nèi)圣外王，不斷突破自我，持續(xù)成長(zhǎng)進(jìn)步，建立強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力，為青少兒掌控未來(lái)蓄勢(shì)助力，保駕護(hù)航！理論：“語(yǔ)商樹(shù)”理論體系：口才寶語(yǔ)商樂(lè)園擁有全國(guó)權(quán)威專(zhuān)業(yè)的青少年語(yǔ)商和演講口才教育訓(xùn)練研究院和實(shí)訓(xùn)中心，以“語(yǔ)商樹(shù)”理論體系為核心，以“口修、聲修、體修、腦修、讀修、寫(xiě)修”六大修煉為主要依托，以“演講口才，故事表演，播音主持，朗誦考級(jí)，國(guó)學(xué)寫(xiě)作，全腦開(kāi)發(fā)，雙語(yǔ)語(yǔ)商”七大課程模塊為支持，體系完整，科學(xué)有效，橫跨母語(yǔ)、才藝和技能三大方向，縱深個(gè)人魅力、領(lǐng)導(dǎo)力和學(xué)習(xí)力?！罢Z(yǔ)商樹(shù)”理論是口才寶語(yǔ)商學(xué)院創(chuàng)始人李易真老師針對(duì)3到18歲不同年齡階段青少兒特征和語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，依托國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言運(yùn)用研究精華，輔以豐富教育和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合廣泛實(shí)踐案例，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期理論研究和實(shí)踐檢驗(yàn)提煉而成的適合中國(guó)青少兒特點(diǎn)的科學(xué)完整而又實(shí)用高效的語(yǔ)商教學(xué)理論體系，在實(shí)現(xiàn)青少兒語(yǔ)商能力提升和演講口才技能養(yǎng)成的科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性和可操作性上邁出了偉大的一步。
