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武漢教師資格證

武漢教師資格證

課時(shí): 請(qǐng)咨詢(xún)

班型: 白天班

班制: 小班

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課程介紹:

申請(qǐng)人為何要特別注意嚴(yán)格按照程序申請(qǐng),并提供規(guī)定的材料?

我國(guó)的教師資格認(rèn)定實(shí)行屬地化管理。目前,各省份舉行的省級(jí)教師資格統(tǒng)考*(含教育教學(xué)實(shí)踐能力測(cè)試)只在本省份申請(qǐng)教師資格有效。申請(qǐng)人根據(jù)受理規(guī)定一旦參加了某省份的申請(qǐng)程序,其所獲得的相應(yīng)條件只能在該省份有效(學(xué)歷學(xué)位證書(shū)、普通話(huà)測(cè)試水平證書(shū)除外)。若中途放棄在該省份的申請(qǐng)而改選另外一個(gè)省份,則須重新參加后一省份的全部程序。否則,不予受理。

由于“中小學(xué)和幼兒園教師資格考試”屬于國(guó)家統(tǒng)一考試,因此,中小學(xué)和幼兒園教師資格考試*全國(guó)有效。凡持有教育部考試中心頒發(fā)的《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試合格證明》的申請(qǐng)人,在其他可申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的省份申請(qǐng)時(shí),無(wú)需再參加考試;對(duì)于筆試科目均合格者,可以直接參加面試;對(duì)于筆試單科*合格者,其免試政策及加試科目由各省份據(jù)實(shí)自定。

在此特別提醒申請(qǐng)人:跨省組考、跨省獲取教師資格(取得國(guó)考*的除外)的做法屬于非法認(rèn)定。所以,凡與正常認(rèn)定程序不符的教師資格認(rèn)定信息,敬請(qǐng)廣大申請(qǐng)人提高警惕,必要時(shí)請(qǐng)與當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)核實(shí),謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

請(qǐng)每一位申請(qǐng)人務(wù)必要依法申請(qǐng)認(rèn)定,勿存僥幸心理。凡被舉報(bào)屬弄虛作假、騙取或違規(guī)獲取的教師資格,一經(jīng)查實(shí),一律按照《教師資格條例》和《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》中"罰則"處理,其教師資格將被依法撤銷(xiāo),且自撤銷(xiāo)之日起五年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。


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公司簡(jiǎn)介武漢勵(lì)圖教育咨詢(xún)有限公司成立于 2014年。擁有自己的人力資源公司及勞務(wù)派遣資質(zhì)。創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)于2013年開(kāi)始創(chuàng)業(yè),進(jìn)入教師培訓(xùn)行業(yè),經(jīng)過(guò)近5年的創(chuàng)業(yè)積累,快速帶領(lǐng)公司成為教師職業(yè)就業(yè)培訓(xùn)等綜合服務(wù),每年培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)500人。公司核心業(yè)務(wù)是教師生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)及教師崗位派遣就業(yè),教師生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)以線(xiàn)下小班為主體,讓每位學(xué)員都能學(xué)到豐富的知識(shí)。近年來(lái),隨著核心業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力的不斷提升,公司的平臺(tái)價(jià)值與綜合運(yùn)營(yíng)能力不斷提升并在業(yè)內(nèi)處于地位,公司積極進(jìn)入了多種行業(yè)種類(lèi)的培訓(xùn)及考試服務(wù)、考研和IT等多個(gè)職業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的新領(lǐng)域。公司定位于教師職業(yè)就業(yè)培訓(xùn),堅(jiān)持“以師德為根”“以教學(xué)為本”的核心價(jià)值觀,緊隨當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì),用知識(shí)和科技的力量服務(wù)大學(xué)畢業(yè)生和職業(yè)化就業(yè)人群,幫助他們提升尋求更好工作及所需要的就業(yè)素養(yǎng)與知識(shí)能力,最終成就他們良好的職業(yè)生涯。公司未來(lái)一方面將繼續(xù)擴(kuò)大拓展公職類(lèi)考試培訓(xùn)業(yè)務(wù)以及持續(xù)創(chuàng)造職業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的新市場(chǎng);公司深入運(yùn)用教師知識(shí)信息系統(tǒng)構(gòu)建化,探索引進(jìn)成熟的教學(xué)理念,以此創(chuàng)新多元化教程,引導(dǎo)應(yīng)用模擬化實(shí)操守則,增強(qiáng)大規(guī)模知識(shí)員工的工作協(xié)調(diào)性和工作智能化,提升整體組織及運(yùn)營(yíng)效率。教育優(yōu)勢(shì)1、當(dāng)先的教學(xué)理念2、服務(wù)流程勵(lì)圖教育通過(guò)對(duì)學(xué)員的全程個(gè)性化服務(wù)流程,為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測(cè)評(píng)、匹配適合的優(yōu)秀教師、量身定做個(gè)性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個(gè)性化的實(shí)操教學(xué)。3、豐富的多元化內(nèi)容勵(lì)圖教育根據(jù)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)階段、為學(xué)員定制VIP一對(duì)一的培訓(xùn)內(nèi)容。包括:學(xué)校各科目的同步性、實(shí)際運(yùn)用教學(xué)課件等。4、雄厚的師資力量提供學(xué)校老師的定期培訓(xùn)與公司教師的一對(duì)一輔導(dǎo)。5、6對(duì)1服務(wù)模式勵(lì)圖教育為每一個(gè)學(xué)生提供全方位的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù),包括:專(zhuān)業(yè)的教育咨詢(xún)師、資深的教師、細(xì)致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)6、獨(dú)特的教學(xué)特色根據(jù)教學(xué)組織形式的不同,勵(lì)圖教育的培訓(xùn)模式包括1對(duì)1、小班制教學(xué),每期課程都會(huì)邀請(qǐng)各老師為我們的學(xué)員定期進(jìn)行學(xué)校的規(guī)章制度以及個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)輔導(dǎo),幫助每一位學(xué)員從培訓(xùn)中領(lǐng)悟“師德 師風(fēng) 師規(guī)”的魅力。讓每一位學(xué)員都能在教師崗位上展現(xiàn)自己的“所知 所學(xué)”,從而實(shí)現(xiàn)自己最初的目標(biāo)與理想。

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