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新教師崗前培訓(xùn)方案
為提高我市新招聘教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，使其盡快掌握中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)規(guī)律，盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位工作，增強教育教學(xué)技能，成為懂規(guī)范、能教學(xué)的合格教師，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》中“新任教師必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，實行‘不培訓(xùn)，不上崗;先培訓(xùn)，后上崗’”的原則，結(jié)合我市實際，經(jīng)教育局研究決定，對今年新招聘教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，現(xiàn)制定實施方案如下:
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)使新教師了解當(dāng)前教育發(fā)展形勢，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求和新理念，加強教師職業(yè)道德和心理健康教育，學(xué)習(xí)和了解優(yōu)秀教師成長歷程，弘揚“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的精神，樹立“為人師表，以身立教”的道德風(fēng)范，明確新時期青年教師、班主任應(yīng)具備的素質(zhì)與能力，學(xué)習(xí)掌握教育教學(xué)工作基本方法和技能。
通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師在工作中加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，拓展基礎(chǔ)知識和前沿知識，向綜合全面發(fā)展。增強責(zé)任感和使命感，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，盡快適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
集中培訓(xùn)內(nèi)容為教師職業(yè)道德修養(yǎng)、義務(wù)教育條例、師生的權(quán)利和義務(wù)、班主任治班方略、學(xué)生心理健康教育、新課程改革、課前準(zhǔn)備、教學(xué)基本功、教學(xué)藝術(shù)等。
三．培訓(xùn)方法
(一)集中培訓(xùn)
集中培訓(xùn)由外聘的專家學(xué)者、教師進(jìn)修學(xué)校教師、市教學(xué)研究室教研員和部分中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教師承擔(dān)。
為使新教師盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，教師進(jìn)修學(xué)校將結(jié)合實際需要組成強大的教師培訓(xùn)隊伍。邀請專家對教育改革的現(xiàn)狀和發(fā)展形勢進(jìn)行分析，通過案例展示進(jìn)一步對教育政策法規(guī)進(jìn)行深入解讀;注重發(fā)揮自身優(yōu)勢教育教學(xué)資源的作用，通過和老師交流，對新教師的專業(yè)成長進(jìn)行引領(lǐng);教師進(jìn)修學(xué)校邀請中小學(xué)、幼兒園一線師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、學(xué)生管理行家作報告，談體會，用我們身邊的人和事影響新教師、激勵新教師、帶動新教師。進(jìn)一步促進(jìn)新教師的成長。
(二)自學(xué)研修
自學(xué)研修是新教師專業(yè)成長的重要途徑，通過自學(xué)自悟增強自主學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)知識和技能的專業(yè)提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)，使新教師學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、采集信息、處理信息、形成報告等一系列教研的一般方法，形成反思教學(xué)、完善教學(xué)、提升教學(xué)的良好習(xí)慣。
(三)網(wǎng)絡(luò)研修
網(wǎng)絡(luò)研修是信息技術(shù)條件下的一種新型培訓(xùn)形式。充分利用教師進(jìn)修學(xué)校新教師網(wǎng)絡(luò)研修這個平臺，結(jié)合培訓(xùn)實際情況把自己在集中培訓(xùn)和自學(xué)自悟過程中以及學(xué)習(xí)過程中形成的觀點、見解、體會發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺上，通過在線交流、探討問題等形式，提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
四、培訓(xùn)組織
為切實加強對新教師崗前培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立由局長任組長，分管局長任副組長，教師進(jìn)修學(xué)校、教育局師資培訓(xùn)科、教研室、學(xué)前教育科、藝體辦主要負(fù)責(zé)人為成員的新教師崗前培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)新教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。
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公司簡介武漢勵圖教育咨詢有限公司成立于 2014年。擁有自己的人力資源公司及勞務(wù)派遣資質(zhì)。創(chuàng)始人團(tuán)隊于2013年開始創(chuàng)業(yè)，進(jìn)入教師培訓(xùn)行業(yè)，經(jīng)過近5年的創(chuàng)業(yè)積累，快速帶領(lǐng)公司成為教師職業(yè)就業(yè)培訓(xùn)等綜合服務(wù)，每年培訓(xùn)學(xué)員超過500人。公司核心業(yè)務(wù)是教師生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)及教師崗位派遣就業(yè)，教師生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)以線下小班為主體，讓每位學(xué)員都能學(xué)到豐富的知識。近年來，隨著核心業(yè)務(wù)競爭力的不斷提升，公司的平臺價值與綜合運營能力不斷提升并在業(yè)內(nèi)處于地位，公司積極進(jìn)入了多種行業(yè)種類的培訓(xùn)及考試服務(wù)、考研和IT等多個職業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的新領(lǐng)域。公司定位于教師職業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，堅持“以師德為根”“以教學(xué)為本”的核心價值觀，緊隨當(dāng)代社會經(jīng)濟趨勢，用知識和科技的力量服務(wù)大學(xué)畢業(yè)生和職業(yè)化就業(yè)人群，幫助他們提升尋求更好工作及所需要的就業(yè)素養(yǎng)與知識能力，最終成就他們良好的職業(yè)生涯。公司未來一方面將繼續(xù)擴大拓展公職類考試培訓(xùn)業(yè)務(wù)以及持續(xù)創(chuàng)造職業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的新市場;公司深入運用教師知識信息系統(tǒng)構(gòu)建化，探索引進(jìn)成熟的教學(xué)理念，以此創(chuàng)新多元化教程，引導(dǎo)應(yīng)用模擬化實操守則，增強大規(guī)模知識員工的工作協(xié)調(diào)性和工作智能化，提升整體組織及運營效率。教育優(yōu)勢1、當(dāng)先的教學(xué)理念2、服務(wù)流程勵圖教育通過對學(xué)員的全程個性化服務(wù)流程，為每一個學(xué)生進(jìn)行個性化的診斷測評、匹配適合的優(yōu)秀教師、量身定做個性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個性化的實操教學(xué)。3、豐富的多元化內(nèi)容勵圖教育根據(jù)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)階段、為學(xué)員定制VIP一對一的培訓(xùn)內(nèi)容。包括:學(xué)校各科目的同步性、實際運用教學(xué)課件等。4、雄厚的師資力量提供學(xué)校老師的定期培訓(xùn)與公司教師的一對一輔導(dǎo)。5、6對1服務(wù)模式勵圖教育為每一個學(xué)生提供全方位的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括:專業(yè)的教育咨詢師、資深的教師、細(xì)致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)6、獨特的教學(xué)特色根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，勵圖教育的培訓(xùn)模式包括1對1、小班制教學(xué)，每期課程都會邀請各老師為我們的學(xué)員定期進(jìn)行學(xué)校的規(guī)章制度以及個人教學(xué)經(jīng)驗的培訓(xùn)輔導(dǎo)，幫助每一位學(xué)員從培訓(xùn)中領(lǐng)悟“師德 師風(fēng) 師規(guī)”的魅力。讓每一位學(xué)員都能在教師崗位上展現(xiàn)自己的“所知 所學(xué)”，從而實現(xiàn)自己最初的目標(biāo)與理想。
