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項目簡介
制造呼吸機并不是讓大家憑空想象自己隨意來搭建，而是有一張專門的搭建圖紙，但是這張圖紙只能被一名隊員看見，再由這名成員向其他成員描述圖紙中的內(nèi)容，然后其他隊員根據(jù)圖紙中所描繪出的樣子來合力搭建呼吸機，這對團隊內(nèi)部的溝通能力和信息傳達的效率是一個很大的考驗。同時，每一個小組所分配到的材料都是有限的，這就意味著在行動前需要有一個統(tǒng)籌安排，如何分配人力和資源，出現(xiàn)了問題又該如何應(yīng)對，怎樣才能讓團隊凝聚一心，完成呼吸機的制作，這是一項工程巨大同時又能帶給我們?nèi)の丁⒊删透泻蛦l(fā)的項目~
項目規(guī)則
組員分為領(lǐng)導、指揮、執(zhí)行三個小組
領(lǐng)導組和指揮組進行口頭溝通
領(lǐng)導組提出活動的具體要求，指揮組來指揮執(zhí)行組利用PVC管和直通十字接頭來搭建呼吸機的框架
完成呼吸機的搭建后，通過集體“運行”呼氣來實驗呼吸機是否成功，將呼吸機頂端的氣球吹爆就算是呼吸機檢測成功，任務(wù)完成。
項目目的
1、提高信息的理解能力、溝通能力
2、體驗不同的溝通方式，從另一個方面發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處
3、建立良好的的團隊氛圍和工作節(jié)奏
4、培養(yǎng)系統(tǒng)思考、信息整合、整體規(guī)劃的能力
5、建立高度配合的團隊執(zhí)行力和凝聚力
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倉山校區(qū)
地址：蓋山鎮(zhèn)江邊村上道
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