武漢雙鋼琴

課程介紹：
    在“歌羅利亞”的音樂學習系統(tǒng)中，至始至終都貫徹著小組授課的特點。從【小天使音樂啟蒙】特色課程開始，大家就一起欣賞音樂，一起唱歌，小組中的成員互相影響，共同成長?！案枇_利亞”【雙鋼琴?四手聯(lián)彈】特色課程的內(nèi)容也逐漸豐富起來，相比一個人的演奏，雙鋼琴的教學可以使小朋友在上課的時候，一起分享音樂的想法，對孩子來說，是非常特別的體驗。在這個環(huán)境中，不僅可以在音樂上發(fā)現(xiàn)不足，互相取長補短，更能培養(yǎng)孩子的團隊精神，了解音樂的整體構(gòu)成。在【雙鋼琴?四手聯(lián)彈】授課過程中，有很多環(huán)節(jié)是放在啟發(fā)孩子配合和創(chuàng)作上的，讓孩子成為音樂的主角，而不是一味地聽老師講解?！倦p鋼琴?四手聯(lián)彈】特色課讓孩子們大大開闊眼界，發(fā)揮想象力，讓自己的音樂得到大家的認可。在雙鋼琴課程學習中，如果孩子偶爾淘氣，不愿配合的時候，看著其他孩子在認真上課，會自然地被影響和激勵，并且，此課程全選用小朋友十分熟悉和喜愛的樂曲，讓孩子們在合作中，興趣和活力被完全地激發(fā)！
培訓對象：掌握基本鋼琴彈奏技巧的學生
學  期：共24次課
培訓時間：1周1次，1次60分鐘
培訓形式：每兩人一組
培訓進度：
    【第一階段】：引導學生準確地讀譜，為他們解決重點、難點的節(jié)奏、節(jié)拍、音符、指法、音樂術語等問題。
    【第二階段】：在檢查學生練琴讀譜準確后，用通俗易懂的方式將樂曲中左右手各自的彈奏方法詳細教授給他們。
    【第三階段】：教師確定每個學生兩只手各自能運用準確的方法彈奏樂曲時，便可以進行雙手練習了。
    【第四階段】：教師再次檢查每個學生雙手彈奏各自所要彈奏的樂曲部分。檢查合格后，教師先分別與每個學生合作演奏雙鋼琴或四手聯(lián)彈，讓學生感受到初次合作所帶來的好奇、新鮮、樂趣；同時告訴學生什么是“合奏”。
    【第五階段】：針對學生與教師在合奏中出現(xiàn)的各種問題，教師一一詳細分析講解，并說明鋼琴合奏中要注意的事項。
    【第六階段】：讓兩個學生一起合奏，引導他們學會互相配合，互相傾聽。默契、準確、有表情地彈奏樂曲，表現(xiàn)音樂，體驗無窮樂趣！
    特色：1. 此課程能為要參加各種大型比賽和藝術團體活動的學生提供強化性的專業(yè)訓練
    2. 為彌補傳統(tǒng)鋼琴學習中的單一、枯燥，讓學生們以不同角色真正參與鋼琴合奏中，切身體會雙鋼琴以及四手聯(lián)彈課程所帶來的新奇和樂趣。一旦您的孩子接觸到這門特色課程，就必定會喜歡上她！