青島智豐播音藝術(shù)培訓(xùn)

青島智豐播音藝術(shù)培訓(xùn)創(chuàng)始于2012年12月，致力于通過(guò)為3-12歲年齡段的少年兒童開(kāi)展播音、主持、朗誦、配音和表演等藝術(shù)教學(xué)，提升孩子的綜合能力，以利于其全面成長(zhǎng)。我們采用先進(jìn)的電臺(tái)專業(yè)錄音棚進(jìn)行教學(xué)，還擁有寬敞明亮的形體訓(xùn)練教室，通過(guò)良好的教學(xué)環(huán)境，場(chǎng)景化提升教學(xué)效果。我們通過(guò)了全國(guó)藝術(shù)特長(zhǎng)生測(cè)評(píng)認(rèn)證，是青島市朗誦藝術(shù)家協(xié)會(huì)教學(xué)實(shí)踐基地。自創(chuàng)校以來(lái)，百余位學(xué)生從這里圓了自己的藝術(shù)之夢(mèng)。學(xué)播音練主持，讓語(yǔ)言成為孩子的鋪路磚，我們?cè)诘戎W(xué)校優(yōu)勢(shì)我們采用先進(jìn)的電臺(tái)專業(yè)錄音棚進(jìn)行教學(xué)，還擁有寬敞明亮的形體訓(xùn)練教室，通過(guò)良好的教學(xué)環(huán)境，場(chǎng)景化提升教學(xué)效果。我們通過(guò)了全國(guó)藝術(shù)特長(zhǎng)生測(cè)評(píng)認(rèn)證，是青島市朗誦藝術(shù)家協(xié)會(huì)教學(xué)實(shí)踐基地。自創(chuàng)校以來(lái)，百余位學(xué)生從這里圓了自己的藝術(shù)之夢(mèng)。教學(xué)理念學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)始終堅(jiān)持三個(gè)辦學(xué)理念：一、采用“玩中學(xué)”教學(xué)方式，拒絕“填鴨式”教學(xué)積極挖掘?qū)W員潛能與興趣，培養(yǎng)專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)人才，健康、快樂(lè)、科學(xué)地教學(xué)。二、教育即服務(wù)，教學(xué)要秉承服務(wù)精神打破“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)理念，把關(guān)心送到每個(gè)孩子面前，以服務(wù)來(lái)感化孩子和家長(zhǎng)。三、通過(guò)藝術(shù)手段培養(yǎng)孩子的生活能力教學(xué)中，通過(guò)教師的引導(dǎo)讓孩子自己領(lǐng)悟語(yǔ)言的魅力并應(yīng)用到生活中，用藝術(shù)的手法教會(huì)孩子在社會(huì)中生存和生活的能力。教學(xué)方式智豐播音藝術(shù)培訓(xùn)打破傳統(tǒng)語(yǔ)言類教學(xué)方式，采用系統(tǒng)化、理論化與實(shí)戰(zhàn)化相結(jié)合的方式，避免了孩子思維的固定模式化，能夠穩(wěn)定孩子對(duì)播音的興趣，并將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去。打破傳統(tǒng)大班制教學(xué)方式，運(yùn)用小班制或一對(duì)一教學(xué)方式，讓每個(gè)孩子都能得到老師的關(guān)注與關(guān)心。同時(shí)，智豐在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上重新梳理教學(xué)理念，將傳統(tǒng)語(yǔ)言類的“聲、臺(tái)、形、表”四門課程重新梳理為“聲、形、神、外”。四門課程系統(tǒng)化，完成從興趣培養(yǎng)到生活應(yīng)用的一個(gè)循環(huán)。【聲】通過(guò)專業(yè)的播音訓(xùn)練，快速激發(fā)和提升學(xué)生的聲音潛質(zhì)，讓學(xué)生在眾人面前可以流暢表達(dá)?！拘巍恳?guī)范的形體形象訓(xùn)練和舞臺(tái)禮儀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生敢于在公眾場(chǎng)合下展現(xiàn)自我。【神】系統(tǒng)的表演教學(xué)提高學(xué)生的表演技巧，同時(shí)讓學(xué)生在表演中懂得角色定位和綜合素質(zhì)提升?！就狻繎敉鈱?shí)戰(zhàn)的多場(chǎng)景化訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的口才，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，提高社會(huì)應(yīng)變能力，更好地融入社會(huì)。四部分逐步分解，培養(yǎng)學(xué)生全方面的能力。