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不少家長能夠發(fā)現(xiàn)，自己的孩子也許上課老是走神，對于老師家長說過的話，聽過就忘，看課文也總是跳字漏字，這是孩子注意力、記憶力不強的結果。
什么是注意力與記憶力
注意（attention）是心理活動對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學習知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內容和經驗的能力。 對孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認識事物重要工具，是孩子學習中的基礎能力，良好的注意力與及記憶力是學習效果的重要保證。
視、聽知覺能力、注意力、記憶力之間的關系
良好的聽知覺與視知覺保證了注意力與記憶力的效果。這效果直接體現(xiàn)在了課堂上：
注意力是記憶力的基礎，記憶力是注意力的結果。兩種知覺與注意力、記憶力構成了孩子與外界信息互動的基本能力。只有各個環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展，才能擁有良好的學習效果。
金色雨林注意力記憶力課程 針對視、聽知覺，增強注意力記憶力，提高學習效果
金色雨林針對影響注意力與記憶力的兩大能力，開設聽/視知覺能力訓練課，通過金色雨林獨有的教具與訓練體系，針對孩子的聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合，重點增強，提高能力。
舒爾特方格
全世界范圍認可的高效注意力訓練方法，讓孩子在尋找數(shù)字的過程中，培養(yǎng)視知覺能力，提高視覺穩(wěn)定性、辨別力，提高注意力的集中、分配及控制。
劃消訓練
孩子在規(guī)定時間內通過視覺尋找找出達到要求的圖形或符號，并劃去。訓練孩子視注意、視廣度、視分辨及對數(shù)字概念。
倒數(shù)倒文訓練
孩子根據(jù)聽到的信息在一定時間內反向說出，孩子在不斷地練習中鍛煉了聽覺的廣度，聽覺的 記憶，聽覺的專注度。還有更多科學有效的訓練方法幫助孩子，延長專注力時間，擴展記憶容量提高視、聽能力，改善聽課質量增 強自信心，聽課效率。
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吳江校區(qū)
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林薇
心理咨詢師培訓
金色雨林創(chuàng)始人 著名兒童教育心理專家中央電視臺少兒欄目專家指導全國網上家長學校專家團成員金色雨林學習能力研究中心創(chuàng)始人全國青少年心理健康教育工程專家“成功人生系統(tǒng)教育工程”專家團成員中國科學院心理研究所“青少年腦科學與學習”課題主研人中國教育學會兒童心理專業(yè)委員會學習障礙專業(yè)研究會副秘書長專著：《學習的煩惱》《家有小學預備兵》《換種方式做媽媽》《孩子學習不用愁》《學習新發(fā)現(xiàn)》（上下冊）《喚醒兒童學習力》論文：《學習障礙兒童學習能力特征研究》、《用計算機技術幫助學習障礙兒童》、《除學習負擔以外，還應關注什么？》 詳細
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張雨青
心理咨詢師培訓
中國科學院心理研究所副研究員，北京大學、荷蘭Leiden大學發(fā)展心理學博士，香港中文大學教育心理學博士后，中國心理學會醫(yī)學心理專業(yè)委員會副主任。 詳細
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張梅玲
二級心理咨詢師
中國科學院心理研究所教授，中科院心理所現(xiàn)代小學教育研究中心主任，《現(xiàn)代小學數(shù)學實驗教材》編委，國家教委“十五”重點課題負責人，有突出貢獻的專家。博士生導師，長期從事孩子數(shù)學思維能力的培養(yǎng)和開發(fā)。“成功人生系統(tǒng)教育工程”專家團。 詳細
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【金色雨林是誰】金色雨林學習能力研究中心成立于1994年，總部北京，是全國一家權威提供3-14歲兒童“學習能力培訓、心理輔導、家庭教育”三位一體的心理教育服務機構。擁有20多年發(fā)展底蘊和豐富的教學經驗，特有學習能力訓練體系及個性化教育方案。已培養(yǎng)近40萬優(yōu)秀孩子，訓練有效率高！目前，金色雨林在全國有中心230多家?！窘鹕炅掷砟睢繍墼谟炅郑o予才是永恒；學習能力，擁有成就未來。用愛心、耐心、專業(yè)、專注打造代表中國高水平的3-14歲兒童“學習能力培訓、心理輔導、家庭教育”三位一體的心理教育品牌。做孩子的成長指導師，做家長的知心朋友，為兒童自信成長、為家庭和睦相處、為國家和諧發(fā)展做出貢獻。
