學(xué)習(xí)漢字書法，可以讓孩子更好的了解和接受傳統(tǒng)文化，提高孩子的文化素質(zhì)。而且學(xué)習(xí)漢字書法可以培養(yǎng)孩子的良好氣質(zhì)和形象，學(xué)習(xí)書法的過程中融入了思想道德教育，可以培養(yǎng)孩子的思想品德，讓孩子擁有更好的未來。想學(xué)好書法，好的老師的指導(dǎo)是必不可少的，小編收集了石家莊幾家專業(yè)的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，僅供大家參考。
機(jī)構(gòu)簡介：：雅頌書法核心優(yōu)勢硬筆書法班：中高考答題卷面書寫，成人上班族，白領(lǐng)，公務(wù)員考試書寫，一期課從根本上解決書寫問題。免費(fèi)試聽，...
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機(jī)構(gòu)簡介：： 石家莊長安畫院—河北省青少年專業(yè)美術(shù)書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅安靜、交通便利，是國家文化部藝術(shù)發(fā)展中心-指定全...
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機(jī)構(gòu)簡介：：優(yōu)得書院是實(shí)用派硬筆楷書快寫的代表，致力于規(guī)范字寫快寫好。優(yōu)得書院有系統(tǒng)的教學(xué)體系，有自主研發(fā)的教材和課后輔導(dǎo)管理體系。...
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書法人，眼高手低不一定是壞事。這里所說“眼”即審美能力，“手”即實(shí)踐能力。在書法世界里，人們通常用“眼高手低”這個(gè)詞來批評(píng)那些只會(huì)點(diǎn)評(píng)，卻不會(huì)寫或?qū)懙貌缓玫娜?。我們認(rèn)為，對(duì)于初學(xué)書法的人來說，“眼高手低”未必不是好事。
受啟蒙老師機(jī)械教學(xué)影響，一般的啟蒙老師都是要求寫字要“橫平豎直”，“橫平豎直”是寫字啟蒙老師對(duì)蒙童的基本要求，對(duì)他們來講，剛學(xué)寫字，毫無規(guī)范可言，為了走上正軌，必須把字寫得端端正正，所以寫橫時(shí)要平，寫豎時(shí)要直，方能橫直相安，四平八穩(wěn)。但從書法藝術(shù)角度來看，這恰恰是反藝術(shù)的，如果按此要求死練，必在觀念上形成頑固的思維定勢，動(dòng)作上形成動(dòng)力定型，改過來相當(dāng)困難。
首先要懂得鑒賞或創(chuàng)作的要求。一件好的書法作品有三條標(biāo)準(zhǔn)，即理法通達(dá)、筆力遒勁、姿態(tài)優(yōu)美。古人云：“寓新意于傳統(tǒng)，寄妙理于法度。”“神韻為上，形質(zhì)次之?！币患玫臅ㄗ髌?，力求達(dá)到線條美、結(jié)體美、章法美、墨色美。其次要認(rèn)認(rèn)真真臨摩，學(xué)會(huì)正確用筆，又要敢于突破。
用筆技法除普遍規(guī)律外,為強(qiáng)調(diào)節(jié)奏感加劇變化,解決奇體字的特殊需要,靠傳統(tǒng)用筆方法顯然是不夠的.在這種情況下可以使用下面幾種特技用筆,但不可濫用.初學(xué)者更不宜用。
【篆書學(xué)習(xí)須知】篆書有大小篆之分，其書寫的方法大致一樣，主要是有其文字繁簡的差別。大篆較繁，小篆較簡，其書體的結(jié)構(gòu)也由茂密變得較為疏朗。結(jié)體上，大篆接近于甲骨文，結(jié)體錯(cuò)落有致，呈自然質(zhì)樸之美。其用筆純用中鋒，用力勻平，流轉(zhuǎn)自如。小篆的結(jié)構(gòu)是以大篆演變而來，其結(jié)體較大篆更為工整齊律，呈勻稱整飾之美。
