就人力資源職業(yè)資格培訓(xùn)而言，很難評(píng)價(jià)哪些老師真的不好，但應(yīng)關(guān)注一下授課老師的學(xué)歷、經(jīng)歷和師資隊(duì)伍的整體構(gòu)成。對(duì)資格證書(shū)培訓(xùn)而言，理論+實(shí)踐是個(gè)人收獲的重要基礎(chǔ)。不過(guò)，需要考察的是，理論教師（多是高校老師）是否真正參與了這個(gè)項(xiàng)目的啟動(dòng)，如果沒(méi)有參與，則他們來(lái)授課的價(jià)值值得認(rèn)真評(píng)估。廣州的哪些人力資源培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較靠譜？小編為您進(jìn)行比較。
課程挺好的已經(jīng)在 這邊學(xué)習(xí)著了 網(wǎng)課加面授 學(xué)習(xí)時(shí)間也自由
感覺(jué)課程還可以，機(jī)構(gòu)老師服務(wù)也還行
還不錯(cuò)，一次就通過(guò)！
整體感覺(jué)還可以，老師 講課清晰
【業(yè)績(jī)要搭配人性】團(tuán)隊(duì)管理的對(duì)象是人，而不是事。如果一位管理者每天大部分時(shí)間都用在處理一大堆的事務(wù)工作的話，將會(huì)影響在處理很多政策或溝通問(wèn)題時(shí)的判斷。實(shí)際上，一位整天有看不完的文件、接不完的電話的領(lǐng)導(dǎo)，不一定比那些一天大部分時(shí)間用在打高爾夫、泡功夫茶的領(lǐng)導(dǎo)管理效率更高。
