珠海香洲區(qū)感統(tǒng)訓(xùn)練 體驗(yàn)式游戲互動

隨著社會的發(fā)展越來越多的家長意識到了孩子能力訓(xùn)練的重要性，珠海就有這么一家可以進(jìn)行注意力訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)，那就是東方司樂國際教育，下面，就請跟隨小編一起來深入了解一下這家綜合能力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)吧！

小編先來通過東方司樂國際教育的機(jī)構(gòu)簡介為大家做個簡單的介紹：

東方司樂國際教育致力于培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會做人、做事，學(xué)會學(xué)習(xí)創(chuàng)造，學(xué)會交流、合作。使幼兒有信心、又能力面對未來挑戰(zhàn)，為3-13歲成長關(guān)鍵期的兒童及其家庭，提供科學(xué)的成長干預(yù)，而非僅僅是知識的陪伴，使得兒童的腦發(fā)育在關(guān)鍵期更加充分。東方司樂以國內(nèi)外先進(jìn)教育理念為基礎(chǔ)，結(jié)合國內(nèi)教育實(shí)際，尊重嬰幼兒個體差異，開創(chuàng)符合幼兒生理、心理發(fā)展的全新課程，在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的同時更注重幼兒注意力，秩序感的培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、全面鍛煉幼兒能力，為家庭教育提供專業(yè)的指導(dǎo)。

不少家長選擇在這家機(jī)構(gòu)讓孩子進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，這里有著怎樣的優(yōu)勢特色呢？

東方司樂國際教育課程體系根據(jù)3-13歲嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和敏感期特點(diǎn)將課程分階段、階梯式設(shè)置，為嬰幼兒不同階段的發(fā)展量身定制教學(xué)內(nèi)容，通過生動活潑的教學(xué)主題，搭配上百首兒童音樂、歌曲、童謠及游戲活動來設(shè)計(jì)孩子的音樂與舞蹈的學(xué)習(xí)過程，隨著科學(xué)的發(fā)展，將藝術(shù)劃分得也越來越細(xì)，但音樂不是以單一的形式存在的，不是單純用嘴唱或用耳朵聽，它是一種綜合的藝術(shù)，可以一邊唱一邊跳一邊用樂器演奏，提供孩子一個歡快的說、唱、拍、跳的藝術(shù)童年，成就孩子的夢想。

寶寶開心，媽媽放心。優(yōu)秀的教師，可以讓孩子更好的接受這些有趣的訓(xùn)練：

胡灝琳
東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程”高級指導(dǎo)師認(rèn)證資質(zhì)。吉林大學(xué)珠海學(xué)院音樂表演專業(yè)畢業(yè)，熱愛并忠誠教事業(yè)，尤其是兒童教育教學(xué)，專注于合作能力、思維能力、自信心、言語及情緒管理等能力的發(fā)展，倡導(dǎo)輕松有趣的課堂氛圍是課堂成功的一半。

東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心擁有著豐富多彩的的課程，為孩子的童年保駕護(hù)航：

專注力訓(xùn)練課程
課程詳情：提高孩子專注力10-20倍。幫您解決小朋友注意力不集中、寫作業(yè)拖拉、粗心大意、上課發(fā)呆走神、好動及缺乏學(xué)習(xí)興趣的難題。整合運(yùn)用世界四大音樂教育法，瑞士達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動理論、德國奧爾夫教學(xué)法、匈牙利柯達(dá)依教學(xué)法以及日本鈴木音樂教育法的教學(xué)理念，形成了一套獨(dú)特有效的課程體系，讓孩子由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，不僅能快速提升現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，更為孩子今后的發(fā)展奠定深厚的基礎(chǔ)。

看完以上內(nèi)容，小編建議各位家長，有時間的話可以帶著孩子去到這家機(jī)構(gòu)的詳細(xì)地址實(shí)地考察一番：

校區(qū)地址：香洲區(qū)翠海路122號揚(yáng)名商務(wù)大廈

最后，小編再為大家分享一些有關(guān)于感統(tǒng)訓(xùn)練的小知識：

感統(tǒng)訓(xùn)練的時間：1、0～3歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)期。這個階段讓孩子接受一定量的合適的感統(tǒng)訓(xùn)練，可以有效預(yù)防日后感統(tǒng)失調(diào)問題。2、3～6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期。這個年齡段的孩子感統(tǒng)能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，再加上能夠自己表達(dá)，獨(dú)立意識強(qiáng)，所以可以進(jìn)行的感統(tǒng)訓(xùn)練門類也會隨之增加，訓(xùn)練的效果會特別明顯。3、6～9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期。6歲之前的孩子是松軟的泥土，你可以任意地揉捏，孩子也不會因?yàn)槟愕娜嗄蠖纯?。?歲之后，孩子的行為模式開始固化，如果此時沒有足夠的訓(xùn)練時間和訓(xùn)練強(qiáng)度，效果也會跟著大大折扣。所以，作為孩子教育的擔(dān)當(dāng)者和執(zhí)行者，父母要是發(fā)現(xiàn)孩子感統(tǒng)失調(diào)了，一定要及早帶孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練，尤其是基礎(chǔ)期和黃金期。