濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)少兒美術(shù)培訓(xùn) 零基礎(chǔ)入門

美術(shù)教育可以很好的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，在濟(jì)南哪里可以進(jìn)行素描繪畫培訓(xùn)呢？今天小編就來(lái)為您推薦繽紛鳥美術(shù)教育，這是一家擁有強(qiáng)大師資力量，實(shí)行小班化教學(xué)以及地理位置優(yōu)越的美術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。下面就讓小編帶您來(lái)了解一下詳細(xì)內(nèi)容吧！

讓我們先來(lái)通過(guò)繽紛鳥美術(shù)教育的簡(jiǎn)介認(rèn)識(shí)一下這所機(jī)構(gòu)：

繽紛鳥美術(shù)教育秉承著德才兼?zhèn)?、以人為本、寓教于?lè)的教育思想，以“夢(mèng)想成就未來(lái)，創(chuàng)意啟迪智慧”為發(fā)展理念。致力打造專業(yè)的教學(xué)模式，以生動(dòng)、趣味、實(shí)用的教學(xué)方法向廣大青少兒傳遞科技與智慧的理念?？梢葬槍?duì)學(xué)員自身的學(xué)習(xí)能力制定出適合學(xué)員自身的學(xué)習(xí)方案，確保學(xué)員能在理解美學(xué)理念的同時(shí)掌握真正的繪畫技巧。繽紛鳥美術(shù)教育充分考量?jī)和囆g(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)載體，實(shí)現(xiàn)以美感探索、知覺(jué)探索、智能探索為主的兒童創(chuàng)造力提升和社會(huì)性成長(zhǎng)。

關(guān)于繽紛鳥少兒美術(shù)學(xué)校的少兒美術(shù)培訓(xùn)受到了不少家長(zhǎng)與學(xué)生的歡迎，那么讓我們一起來(lái)看看繽紛鳥少兒美術(shù)學(xué)校還擁有著哪些優(yōu)勢(shì)特色吧！

繽紛鳥美術(shù)教育激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，誘發(fā)好奇心；激發(fā)表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)出大膽、自信的性格；培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣和能力；培養(yǎng)探究興趣、習(xí)慣和觀察力；發(fā)展兒童的創(chuàng)造性思維和意志品質(zhì)，逐步形成喜歡獨(dú)立思考，敢說(shuō)、不怕說(shuō)錯(cuò)，能從多角度思考問(wèn)題較自由地進(jìn)行聯(lián)想、想象，初步具有以原形為發(fā)散點(diǎn)多向性遷移、仿編、創(chuàng)編的能力；培養(yǎng)評(píng)價(jià)能力；掌握與開展創(chuàng)造性的美術(shù)活動(dòng)有關(guān)的美術(shù)素質(zhì)和能力及技能技巧。

俗話說(shuō)老師是靈魂的工程師，那么繽紛鳥少兒美術(shù)館擁有著哪些優(yōu)秀的教師呢？

劉老師
劉老師在繽紛鳥美術(shù)任職3年，教授創(chuàng)意美術(shù)、腦圖思維、創(chuàng)意水粉等課程，教學(xué)耐心細(xì)心、能通過(guò)繪本、故事、游戲等引導(dǎo)學(xué)員的創(chuàng)意思維，教課風(fēng)格親切和藹，是小朋友的好老師，大朋友的大姐姐。

繽紛鳥少兒美術(shù)館作為一家優(yōu)秀的美術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，必然有著它完善的課程體系：

青少年美術(shù)光影素描班
課程詳情：素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)素描不僅能訓(xùn)練孩子對(duì)物體的正確觀察，和認(rèn)識(shí)的方法，從平面到立體，還能提高審美觀和繪畫的基本技能技巧，從而更準(zhǔn)確，更生動(dòng)，更深刻的表現(xiàn)對(duì)象。光影的原理主要是通過(guò)光照的角度和物體本身的陰影來(lái)具體體現(xiàn)的。在一般的日常生活中，光源有人為光線和自然光線，這兩種光線形成的光影基本是不相同的。

看到這里，一定有朋友會(huì)發(fā)出繽紛鳥少兒美術(shù)學(xué)校的具體位置在哪里這樣的疑問(wèn)。不要著急，小編這就把它的詳細(xì)地址分享給大家：

校區(qū)地址：歷下區(qū)解放路16-2號(hào)

最后，熱心的小編再為大家分享一些關(guān)于美術(shù)學(xué)習(xí)的小知識(shí)：

學(xué)習(xí)美術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)文化課矛盾嗎： 許多家長(zhǎng)不愿意讓孩子參加美術(shù)班學(xué)習(xí)，原因很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)美術(shù)占用了文化課的時(shí)間，減少了學(xué)生休息，加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)，這是一般家長(zhǎng)的考慮事情思維習(xí)慣。這些家長(zhǎng)的想法是片面的、是主觀的，他們并沒(méi)有全面認(rèn)識(shí)到學(xué)美術(shù)與文化課兩者之間的關(guān)系。實(shí)踐證明，美術(shù)教育可以發(fā)展孩子對(duì)美的感受力、理解力和表現(xiàn)力，可以發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力和實(shí)際操作能力；還增強(qiáng)了孩子的良好心理品質(zhì)的形成。繪畫是一種高度專注而平靜投入的過(guò)程，而且完成之后超有成就感。教育專家認(rèn)為，學(xué)習(xí)美術(shù)需要腦、眼、手并用，需要各方面配合協(xié)調(diào)，天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣之后，可以使人的大腦思維變得更加活躍。學(xué)習(xí)美術(shù)是由淺入深，從無(wú)到有，由易到難的循序漸進(jìn)的一個(gè)改變的過(guò)程，學(xué)生會(huì)從自己的點(diǎn)滴進(jìn)步中增強(qiáng)自信，因而也可促進(jìn)其他學(xué)科*的提高。因此，學(xué)美術(shù)與文化課兩者是不矛盾的。同學(xué)們?cè)诰o張的文化課學(xué)習(xí)之余，練習(xí)練習(xí)美術(shù)，寫寫毛筆字，做做手工，可以使身心得到健康發(fā)展。